你會(huì)怎樣形容春風(fēng)？
它像母親一樣，溫柔地?fù)崦业哪橗嫛?
你知道古人怎樣形容風(fēng)的嗎？
在唐代，有一位詩人寫風(fēng)，全詩20個(gè)字，沒有一個(gè)風(fēng)字，卻句句都是在寫文，清新而玄妙。
詩名《風(fēng)》，全詩曰：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
許多小朋友都會(huì)背這首詩，因?yàn)樵娙脒x了小學(xué)語文課本。
這是一首詩，也是一個(gè)謎語。
而謎底就是標(biāo)題——風(fēng)。
解落三秋葉，能開二月花。
能讓秋天的樹葉飄落，能讓二月的花兒開放。
這是什么呢？
仔細(xì)一想，就會(huì)恍然大悟。
秋天時(shí)，一陣風(fēng)吹來，樹上的黃葉飄落在地。
到了春天，春風(fēng)吹來，萬花齊開，在世人看來，就像是春風(fēng)催開萬朵春花。
賀知章在《詠柳》中寫道“二月春風(fēng)似剪刀”。
在賀知章看來，春天來了，春風(fēng)來了，柳條發(fā)出嫩葉，是春風(fēng)“剪”出來的。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
它走過江面，卷起千尺浪。它走入竹林，萬竿竹子都向一旁傾斜。
細(xì)想一下，如此“神力”，也只有風(fēng)能做到了。
風(fēng)是一個(gè)摸不著、風(fēng)不到的物體，可讀完這兩句，風(fēng)卻像一個(gè)有形的物體，展現(xiàn)在我們面前。
詩人通過有形的圖景將“風(fēng)”呈現(xiàn)出來。
新奇又有趣。
全篇二十個(gè)字，沒有一個(gè)“風(fēng)”字，卻每一句都在形容“風(fēng)”的力量和作用；“風(fēng)”是無形的，但它的力量則都通過有形的圖景呈現(xiàn)出來。
高明的詩人就有這樣的魔力，可以用精妙的語言，將世間萬物“畫”出來。
袁枚就是這樣高明的詩人。
他有一首《春風(fēng)》詩：
春風(fēng)如貴客，一到便繁華。來掃千山雪，歸留萬國花。
在袁枚筆下，春風(fēng)是一個(gè)貴客，為什么呢？
因?yàn)樗粊恚街幘妥兊梅比A、豐盛了起來。
春風(fēng)吹來時(shí)，融化了千山的積雪，春風(fēng)吹過后，留下萬國的花朵。
四季流轉(zhuǎn)，雪落花開，本是自然現(xiàn)象，而詩人卻將這一切歸功于春風(fēng)，賦予其愛與希望?？梢姡猴L(fēng)在世人眼中是多么溫柔而可人的存在。
詩人們浪漫，無人不可交友，有時(shí)候，風(fēng)也是他們的朋友。這是一個(gè)夏天，雨后新晴，劉攽午睡醒來，風(fēng)吹了進(jìn)來，吹開房門，掀起了桌上的書。劉攽欣然寫下一詩：青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。
在劉攽看，南風(fēng)像自己的老朋友一樣，偷偷地吹開了房門，又翻開了書本。一個(gè)“偷”字新奇而有趣。平淡的生活，本來就需要絕妙的想象力來裝點(diǎn)，方才有些趣味。
一直以來，詩人都是敏感的，對(duì)于大自然的每一次變化，他們都能細(xì)致地觀察到。
新年來了，韓愈盼望著春天的到來，尋找著早春的影子。
他驚喜的發(fā)現(xiàn)小草冒出了新芽，他驚喜、激動(dòng)。
他寫下《春雪》詩：
新春都未有芳華，二月初驚見草芽。
草兒發(fā)芽了，露出久違的綠色，小七有時(shí)候就在想，韓愈莫不是趴在地上觀察到的。世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，當(dāng)你細(xì)致地發(fā)現(xiàn)生活中的小美好，小確幸，那么，你一定會(huì)擁有更多的快樂。
就像李嶠，發(fā)現(xiàn)風(fēng)過江入竹林，有了詩的語言；就像劉攽發(fā)現(xiàn)風(fēng)“偷”翻書，那是生活的小情趣；就像韓愈，看到小草冒出了“芽兒”，那是春天的預(yù)兆。海子有一首詩：從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開如果，你也能發(fā)現(xiàn)生活中那些普通的美好，如糧食和蔬菜，相信，你一定會(huì)更加幸福。