關(guān)于溥儀的文化水平，要一分為幾的看待。如果僅從英文水平上論，他無疑是清朝皇帝中英文水平最好的。但從傳統(tǒng)文化上論，他也無疑是清朝入關(guān)后的皇帝中水平墊底的，但應(yīng)該在努爾哈赤之上。
很多人認(rèn)為，溥儀的老師都是名師，如陳寶琛，十八歲中舉，二十一歲中進(jìn)士，學(xué)富五車；又如梁鼎芬，同樣是年少中舉，被譽(yù)為嶺南近代四家，那么，溥儀的文化水平一定很高。
其實(shí)，這個邏輯不成立，哪個帝王的老師不是頂級名師？是不是所有帝王文化水平都很高？名師不一定出高徒，乾隆的老師還是著名史學(xué)家、理學(xué)家朱軾呢，但乾隆的文化水平很高嗎？當(dāng)然，肯定比溥儀的水平高許多。
溥儀被特赦后，辦理戶口本填文化程度時，只填了初中，很多人替他感到不值，認(rèn)為溥儀的水平起碼是個大學(xué)教授。不說別的，就憑他小時候讀了那么多古書，其古文水平就堪比大學(xué)中文系教授。
其實(shí)，這不過是想當(dāng)然，是人們對溥儀末代皇帝的特殊身份下的一種下意識美化，總覺得溥儀既然做過皇帝，水平肯定比普通人更高。事實(shí)上，溥儀在《我的前半生中》自己就否定了這一觀點(diǎn)：
我讀的古書不少，時間不短，按理說對古文總該有一定的造詣，其實(shí)不然。首先，我念書極不用功。除了經(jīng)常生些小病借題不去以外，實(shí)在沒題目又不高興去念書，就叫太監(jiān)傳喻老師，放假一天。
溥儀并沒有過于自謙，《我的前半生》完成后，溥儀曾寫了一首詩以表示對該書作者之一的李文達(dá)感謝（該書是溥儀和李文達(dá)合作完成）：
四載精勤如一日，揮毫助我書完成。
為黨事業(yè)為人民，認(rèn)罪立功寫新生。
當(dāng)然，這首詩不能代表溥儀的文化水平，也不能完全代表溥儀作詩的水平，但從中也不難發(fā)現(xiàn)，溥儀的水平遠(yuǎn)沒有人們想象的高。
由于溥儀是末代皇帝，尤其是他十多歲時，清朝已經(jīng)滅亡，所以他不必不再受嚴(yán)格的儲君教育約束，老師們對他的管教也很松懈。據(jù)溥儀回憶：
許多舊私塾出身的都背過書，據(jù)說這是件苦事，確實(shí)給了他們好處。這樣的好處我卻沒享受到。我的師傅從來沒叫我背過書，只是在書房里念幾遍而已。
老師們對我的功課，從來不檢查。出題作文的事，從來沒有過。我記得作過幾次對子，寫過一兩首律詩，做完了，老師也不加評語（為何不加評語？可見水平不佳，否則老師們肯定會說幾句奉承話）。
由于溥儀厭學(xué)，加上老師們又不夠盡職盡責(zé)，以至于溥儀想寫些東西，投稿報刊，卻處處碰壁。更讓人哭笑不得的是，溥儀有次把一位明朝不知名詩人的作品抄寄給一個“小報”，結(jié)果給登出來了?？梢?，溥儀的傳統(tǒng)文化水平確實(shí)欠佳。
關(guān)于溥儀的英文水平，因他的英文老師是牛津大學(xué)的高材生英國人莊士敦，很多人以為溥儀的英文水平極高。其實(shí)，據(jù)溥儀本人回憶，他十四歲才開始學(xué)英文，除了讀《英語讀本》，他只讀過兩本書，一本是《愛麗絲漫游奇遇記》，另一本則是譯成英文的中國《四書》。
成年后，溥儀漸漸認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，英文水平或許有所提高，用英語交流應(yīng)該不成問題，但若說有多高的造詣，卻也未必。
而另一門語言滿語，溥儀的水平就更糟。溥儀回憶，我的學(xué)業(yè)成績最糟的，要數(shù)我的滿文。學(xué)了許多年，只學(xué)過一個字，就是滿族大臣向我請安，跪在地上用滿族語說了一句請安的話后，我必須回答的那個；“伊立（起來）！”而且，隨著滿文老師伊克坦的去世，溥儀也沒再學(xué)過滿文。
早年的溥儀，從宣統(tǒng)三年（1911年）到民國十一年（1922年），也就是溥儀6歲到17歲這段時間里，據(jù)溥儀回憶，他沒學(xué)過加減乘除，更不知聲光化電。關(guān)于自己的祖國，從書上只看到同光中興，關(guān)于外國，什么華盛頓、拿破侖，全不知道。
這或許是過謙之言，但總歸與事實(shí)相差不遠(yuǎn)。如前所說，溥儀成年后，逐漸認(rèn)識到讀書的重要性，或許文化水平有所提高，但若說達(dá)到教授水平，那絕對不可能。溥儀讀過不少書，但學(xué)得雜而不精，很難判斷他的學(xué)歷水平。
填戶口本寫學(xué)歷時，溥儀寫的是初中水平，在那個年代，也沒有太委屈自己。畢竟，那時候的初中學(xué)歷含金量還算比較高。如果按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，溥儀的文化水平，應(yīng)該相當(dāng)于一個比較優(yōu)秀的中文系本科生吧。