暑假前夕，武漢同濟醫(yī)學院附屬小學學生近距離感受了武漢人民藝術(shù)劇院表演的國家級非遺木偶戲的魅力。精彩的劇情、新穎逼真的木偶和幽默風趣的表演，讓大家樂開了花?！耙郧霸陔娨暽峡茨九紤驎r就很新奇，今天現(xiàn)場感受，非常過癮！”該小學二年級學生鄭樂玨興奮地說。欣賞完表演，鄭樂玨與同學們爭先恐后地與木偶互動，在劇團演員指導下有模有樣地擺弄起來。
像這樣的木偶皮影進校園活動，近日在武漢舉行的2016中華傳統(tǒng)木偶皮影藝術(shù)節(jié)期間共有10場，分別走進武漢三鎮(zhèn)的小學、幼兒園。由中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會、中國木偶皮影藝術(shù)學會、武漢市政府、湖北省文化廳聯(lián)合主辦的本屆藝術(shù)節(jié)，匯集9家國內(nèi)優(yōu)秀木偶皮影劇團的12臺劇目，無論是劇場演出還是校園演出互動，異彩紛呈，上演了一場木偶皮影藝術(shù)嘉年華。
“技”突破促進“藝”創(chuàng)新
2016中華傳統(tǒng)木偶皮影藝術(shù)節(jié)開幕演出——武漢人藝木偶劇《羅漢傳奇》，將歸元寺“沉思羅漢”的傳說搬上舞臺，傳統(tǒng)木偶技藝與現(xiàn)代舞美手段結(jié)合，除了杖頭木偶貫穿全劇，還包含布袋木偶、鐵枝木偶以及人偶同臺等多個表演門類，觀眾看得津津有味。上海木偶劇團帶來的《孫悟空三打白骨精》突破杖頭木偶只有半身表演的局限，給木偶孫悟空安上多關(guān)節(jié)的手和兩條能靈活多變的腿，全劇戲曲風格鮮明，并糅合歌劇和話劇的藝術(shù)處理方式，使海派木偶戲別有一番韻味。四川大木偶劇院的《龍門傳說》采用真人比例的大木偶表演，現(xiàn)代化舞臺與多媒體運用成為一大亮點。湖南省木偶皮影藝術(shù)保護傳承中心的皮影戲《雀之靈》運用“拆分技術(shù)”和“裝置技巧”，皮影人物塑造得淋漓盡致。
“演出太精彩了，臺上皮影烏龜和丹頂鶴造型活靈活現(xiàn)……”法國駐武漢領(lǐng)事館負責文化工作的專員格蕾女士帶11歲的兒子觀看皮影戲《雀之靈》后如此感言。格雷說，木偶皮影藝術(shù)作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，技藝精湛并富有故事趣味性、思想藝術(shù)性，很有意思。
“木偶藝術(shù)最大的特點是富有操縱感，在演出中慢慢吸引觀眾，讓人忘卻它是受人操縱的木偶，這才叫入戲。”福建泉州市木偶劇團名譽團長王景賢表示，保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的不是為了讓千年古藝進入博物館，或作為“木乃伊”和“化石標本”。中國木偶皮影藝術(shù)學會會長李延年表示，作為世界公認的木偶戲大國，我國木偶皮影藝術(shù)分布極為廣泛，經(jīng)過地域人文的浸潤形成迥異的藝術(shù)風格和流派特色，原汁原味的傳承才有意義。
破除人才瓶頸是關(guān)鍵
隨著一些身懷絕技的老藝人日漸年邁和相繼離世，人才匱乏成為制約木偶皮影藝術(shù)傳承發(fā)展的瓶頸。
據(jù)了解，武漢人藝木偶中心1983年、1993年各招收一批學員后，超過20年再未大規(guī)模招新。2015年6月，武漢人藝成立武漢木偶藝術(shù)保護傳承中心，致力于杖頭木偶的傳承和研究工作，并與武漢藝校合作，已經(jīng)招收18名學生，定向培養(yǎng)學習木偶戲，成效初顯。
為了讓年輕一代演員接受更系統(tǒng)、更有針對性的指導，泉州市木偶劇團采取“以師帶徒”的授課方式，保證傳承的可持續(xù)性與質(zhì)量。2011年，泉州市木偶劇團與上海戲劇學院聯(lián)合招收本科生，為提線木偶的傳承搭建后備人才培養(yǎng)平臺。王景賢要求演員能說會唱，“不允許配音，因為這樣就失去了現(xiàn)場感”。他說，演員應該個個是設(shè)計師，根據(jù)劇目需要動手制作相應的提線木偶，“只有親手做出來的木偶，才會真的聽話”。
進一步加大木偶人才培養(yǎng)力度在業(yè)內(nèi)已成為共識。近年來，各地不少木偶皮影劇團在政府指導下，相繼制定傳承人培養(yǎng)計劃；與專業(yè)院校合作開班，加強對青年演員的業(yè)務培訓、木偶集訓、木偶新劇目的排練和學習；走進中小學開設(shè)木偶興趣班和學習小組，建立和完善常態(tài)化演出機制……
吸引受眾、培育市場
木偶皮影技藝如何在吸引觀眾、留住觀眾的同時更好地得到保護和傳承，成為業(yè)界人士十分關(guān)注的問題。
“兒童在劇場觀劇跟家中看動畫片，是絕然不同的體驗?！蔽錆h人民藝術(shù)劇院副院長冷佳華說，一方面培養(yǎng)木偶皮影專業(yè)接班人，另一方面要讓更多的普通民眾了解、喜愛這一珍貴文化遺產(chǎn)，“家長和孩子來看兒童木偶劇，感覺到快樂的不僅僅是孩子，很多家長看得比孩子還高興。在這里，家長和孩子有了平等交流的機會?！睕]有欣賞者的藝術(shù)就是沒有明天的藝術(shù)，廣東省木偶藝術(shù)劇院院長潘大慶認為，木偶皮影藝術(shù)有巨大的潛在市場，需要政府支持讓更多孩子看到木偶戲和皮影戲，包括持續(xù)開展進校園活動。
湖南木偶皮影藝術(shù)保護傳承中心業(yè)務部副主任譚青松說：“如果沒有代入式體驗，觀眾很難對皮影或木偶表演產(chǎn)生濃厚興趣。”據(jù)介紹，湖南木偶皮影藝術(shù)保護傳承中心注重木偶皮影藝術(shù)的體驗式推廣，通過與當?shù)亟逃块T合作，讓木偶和皮影表演常常走入校園演出，并且與部分學校合作建立皮影、木偶劇社，定期安排老師在校園授課等，孩子們還能親手嘗試木偶或皮影表演，推廣成效可以說立竿見影。
冷佳華以武漢杖頭木偶為例闡述了木偶皮影技藝的傳承?！澳壳埃錆h杖頭木偶還處于回歸階段，有重塑表演隊伍、打造木偶制作班底、劇目創(chuàng)作等大量工作要做，讓觀眾廣泛參與還需要時間?！崩浼讶A表示，武漢人藝今后會開展木偶嘉年華、打造親子劇場或小劇場木偶劇，通過近距離表演能吸引觀眾，并在古老藝術(shù)中注入新鮮元素，助推其更好地融入現(xiàn)代生活。
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