編者按：曙光先生所著的反邪教中篇小說《黃金水母》，講述的是主人公林月光與其丈夫經(jīng)過20余年奮斗留在北京工作，作為兩個(gè)家庭的“駐京辦”，他們?cè)庥龅搅撕⒆忧啻浩?、家人生病、家族壓力大等種種中年危機(jī)。小說中描述了林月光的弟媳謝嬌因誤入邪教造成夫妻不合，后由于“圓滿升天”失敗的親身經(jīng)歷得以警醒，最終在家人和社會(huì)的幫助下回歸的經(jīng)歷。凱風(fēng)網(wǎng)從今日起分18章連載此中篇小說，歡迎大家分享轉(zhuǎn)載，并賜此類中長篇小說。
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月光的獨(dú)生女毛毛是個(gè)聰明孩子，在區(qū)重點(diǎn)學(xué)校讀高二，其實(shí)這孩子是有上市重點(diǎn)學(xué)校潛力的，只是過于自信，中考時(shí)在最擅長的作文考試中特立獨(dú)行，別出心裁地跑了題。毛毛生在北京長在北京，家鄉(xiāng)話只能聽，不會(huì)說，確切地說是不屑于說，滿嘴京片子，一句話八個(gè)字七個(gè)半帶兒音。說起中國的地域口音，上海人說上海話更多是在告訴你阿拉是上海人，北京人呢，說是包容、仗義，其實(shí)也有勢利的東西，外地人在北京的公共場合除了前些年廣東人的粵語腔，基本都努力說著普通話，恐怕被人瞧不起，尤其是河南等相對(duì)發(fā)展滯后省份的人更是要避免說家鄉(xiāng)話，粵語吃香其實(shí)是沾了香港的光，否則北京人不會(huì)輕易高看你呢。
毛毛當(dāng)然自詡是正兒八經(jīng)的北京人，她高看這個(gè)身份，更是恨不得讓自己的爹媽也是老北京呢，可現(xiàn)實(shí)不能穿越，她也就難免自視優(yōu)越起來，因?yàn)樗苷f一口地道的京腔，而父母則會(huì)在情急之下不自覺地冒出東北口音來，也就是她調(diào)侃的大碴子味，她可以穿越父母的存在，輕松地完全忘記或忽略自己成為北京人的由來。
毛毛那份北京人的優(yōu)越感其實(shí)是北京人骨子里的東西，她有理由驕傲，那是一個(gè)17歲的北京中學(xué)生與生俱來擁有的驕傲。盡管這驕傲完全是由于父母的努力，在她看來完全是命運(yùn)使然。
毛毛和舅舅的沖突是由一只貓引發(fā)的，事情初始和舅舅沒有絲毫關(guān)系，毛毛的一篇作文《我們的“校長”》能否上校刊，引起了語文老師和一些同學(xué)的爭論，作文記述的是常年生活在校園里的一只流浪貓，毛毛的作文情趣盎然，自然生動(dòng)：
它剛來學(xué)校時(shí)同學(xué)們管它叫阿毛，那是透著它惹人喜愛和憐憫，后漸漸改稱為“校長”。一只流浪貓之所以被譽(yù)為“校長”是因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為在學(xué)校只有它和校長有權(quán)利可以在上課時(shí)間甚至考試時(shí)任意出入各所教室，更是因?yàn)樗o同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)和嚴(yán)肅的課堂帶來了些許輕松愜意。“校長”的稱呼當(dāng)然也不無調(diào)侃打趣和對(duì)權(quán)威的戲謔，也有對(duì)貓這個(gè)動(dòng)物的偏愛和包容。全校師生大多都知道“校長”，唯一不知道的可能就是“校長”和校長本人。
“校長”喜歡這里，校園里人雖多，但安靜和友好，在這里它不用躲避街頭少年的惡作劇和汪汪嚎叫仗勢欺人的寵物狗，在這里沒有追趕和戲弄，沒有石塊和掃帚，更沒有恐嚇和傷害。有的是無數(shù)雙和善的眼睛和溫暖的環(huán)境。
這只終日在校園間游蕩的小花貓會(huì)捏手捏腳地輕輕扒開任意一間教室的門，悄無聲息地或來回在桌椅間穿梭，或跳上窗臺(tái)愜意地用兩只前爪交替抹抹臉，用后抓撓撓癢癢，完全無視正在講課的老師和滿教室的同學(xué)。它很聰明，從同學(xué)們的眼神中感覺到了寵愛和喜歡，它似乎知道這是課堂，知道該做啥不該做啥，上課時(shí)它不會(huì)喵喵地亂叫，只會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，悄悄地扭捏做作，弄出一幅楚楚動(dòng)人的姿態(tài)，可勁地賣萌，隨后見好就收轉(zhuǎn)入另一教室。它甚至愜意地跳上教室的窗臺(tái)，陽光下黃黑相間的絨毛絲綢般閃爍，它樂意打個(gè)滾露出白白的肚皮展示自己的溫順和調(diào)皮，累了，它會(huì)在溫暖的陽光下前爪環(huán)抱瞇眼趴臥最終酣睡，甚至偶有細(xì)細(xì)的呼嚕聲。同學(xué)們說：什么叫嗲，什么可稱之萌，“校長”是最好的詮釋，它是學(xué)校的喵星人、大明星。
毛毛的作文一改空洞立志的八股文風(fēng)，得到很多老師和同學(xué)們的贊賞。
說來也巧，一天隨著上課鈴響，兩個(gè)“校長”一前一后進(jìn)入教室。一聲“校長好”引來全班同學(xué)個(gè)個(gè)抿著嘴憋著樂，最終導(dǎo)致滿堂哄笑，那個(gè)熱鬧呀，貓“校長”莫名其妙嚇了一跳，不知所措，轉(zhuǎn)身躲進(jìn)椅子下不時(shí)探頭張望，校長也莫名其妙，低頭打量自己又環(huán)顧四周以為弄錯(cuò)了啥，終不得解。
恰巧那天的語文老師剛剛?cè)肼毑痪?，在北京中學(xué)任教并不輕松，多少有些謹(jǐn)小慎微，偏偏趕上這么件事，擔(dān)心引起校長誤會(huì)又不敢挑明貓“校長”的由來，很是擔(dān)心這個(gè)惹事的貓“校長”給自己帶來不必要的麻煩，語文老師轉(zhuǎn)而遷怒于“校長”。說來也巧他和月明是老鄉(xiāng)，平時(shí)相互多有照顧，就讓月明找時(shí)間把“校長”趕走。
月明自從謝驕在家里養(yǎng)貓起，就打心里厭煩了天下所有貓，貓總是能勾起他不堪的回憶。尤其是趕上“鬧貓”期，一些校外家貓也趕來湊熱鬧，它們夜里的歡聚和嚎叫更讓他的孤獨(dú)增添了凄涼，也讓他回憶起曾經(jīng)的戰(zhàn)斗，趕走一只經(jīng)常在他眼前目中無人、扭捏作態(tài)的流浪貓正合其意，語文老師恰恰給了他這個(gè)堂堂正正的理由。
可月明萬萬沒有想到，“校長”早已不是一只普通的流浪貓，它可絲毫不同于謝驕?zhǔn)震B(yǎng)的那些可憐膽怯地流浪貓，它是貓之異類無疑，看似慵懶、倦怠，其實(shí)那它討巧的做作，貓科動(dòng)物天生的敏感、流浪的歷練，學(xué)校生活的熏陶，它老遠(yuǎn)看你眼神、表情和體態(tài)就能把你對(duì)它的態(tài)度和心思弄個(gè)一清二楚，再趕上月明天生不是足智多謀之人，狡詐韜略之術(shù)可謂一窮二白，其端舉掃把直來直去的肢體動(dòng)作、扭曲的表情再加上兇巴巴的眼神早已讓“校長”洞若觀火，明察秋毫，幾番交手“校長”安然無恙。
漸漸地“校長”逐漸擺脫恐懼，再加上同學(xué)們對(duì)它的吶喊助威和對(duì)月明的調(diào)侃起哄，“校長”不但應(yīng)對(duì)自如并能瀟灑地與月明周旋。月明與“校長”斗智斗勇之際，毛毛聽聞，放學(xué)后找到舅舅理論。舅舅，您都快成同學(xué)笑料了，沒事哪兒歇著不好，跟一只貓較什么勁兒，再說它是招你還是惹你了。是你們老師讓俺干的，再說俺就是看它不順眼，這北京真是啥邪門的事都有，一只騙吃騙喝的東西怎么還成校長了。舅舅的回答理直氣壯。
您知道什么，說它是校長那是調(diào)侃、段子、逗樂，再說，一只小動(dòng)物能扯上騙嗎。毛毛這句話惹惱了月明。俺怎么不知道，你個(gè)小孩懂個(gè)什么，貓就是個(gè)騙吃騙喝，看人下菜碟的東西。月明瞪起眼睛道，你還想教訓(xùn)舅舅，等會(huì)兒告訴你媽，小屁孩子真沒規(guī)矩。說罷月明扭頭走了，氣得毛毛把書包狠狠摔在了地上。
（未完待續(xù)）
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