童年，一個(gè)充滿快樂和回憶的字眼。
那一段流金歲月，收藏于記憶深處，每每想起，幾多甜蜜，幾多惆悵。
那年的歡聲笑語，仿佛還飄蕩在原野里，時(shí)光卻早已走遠(yuǎn)。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，三首古詩(shī)，帶你重溫童年時(shí)光。
1.唐代·白居易《池上二絕·其二》
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
白居易的詩(shī)是出了名的通俗易懂，這首《池上》便是典例。
詩(shī)歌以純白描的手法刻畫了一位天真活潑的小娃形象，富有生活趣味，讀來令人叫絕。
詩(shī)歌開頭兩句通過兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，描繪了一幅栩栩如生的采蓮圖。
最值得玩味的是“偷”字，非但不是貶義詞，反而為整個(gè)畫面增添一層神秘感。
同時(shí)又與第三句中的“藏”相呼應(yīng)，將小娃的天真淘氣刻畫得淋漓盡致。
最后的畫面定格在了“浮萍一道開”，以景作結(jié)，留下了無限遐想的余地，令人玩味不盡。
整首詩(shī)來看，不事雕琢，宛如大白話，卻將采蓮的畫面，小娃的形象描繪得窮形盡性，宛在目前，
后人評(píng)價(jià)“清新俊逸，見胸中壘塊全消”，我深以為然。
曾幾何時(shí)，我們也如詩(shī)中的小娃一般，背著父母偷玩。
自以為聰明，卻笨拙地留下了痕跡。
很多時(shí)候我們懷念童年，更多的是懷念那時(shí)天真單純的我們。
2.唐代·施肩吾《幼女詞》
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
施肩吾是中唐詩(shī)人，和白居易同一時(shí)代。
這首《幼女詞》是他最為后世所熟知的作品，同樣以白描的手法，將女兒純真爛漫的形象刻畫得入木三分。
開頭兩句點(diǎn)明女兒的年齡，既照應(yīng)了標(biāo)題，又為后文的描寫埋下了伏筆。
女兒六歲了，正是不知巧與拙的年紀(jì)，那么她會(huì)做出什么來呢？
七夕那夜，她在堂前，學(xué)著大人的模樣，一本正經(jīng)地拜月。
古代七夕，有女子拜月的習(xí)俗，這樣的場(chǎng)合本該是莊重嚴(yán)肅的，但是因?yàn)樾∨畠旱挠字膳e動(dòng)，無形中增添了幾分樂趣。
其實(shí)，詩(shī)人并沒有著意刻畫，只是一個(gè)“學(xué)”字便足以令人想象小女孩那天真爛漫，對(duì)世事充滿好奇的模樣。
曾經(jīng)的我們也像詩(shī)中的小女孩一樣，學(xué)大人說話，學(xué)大人打扮。
那時(shí)的我們渴望長(zhǎng)大，但如今卻又開始懷念那段天真爛漫的歲月。
正如《小王子》里所言“每個(gè)大人，都曾經(jīng)是個(gè)小孩”。
3.宋代·楊萬里《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
楊萬里善于捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以平易淺近的語言將其表達(dá)出來，也就是所謂的“誠(chéng)齋體”。
他的很多詩(shī)歌中都寫到了“兒童”，例如《稚子弄冰》、《舟過安仁》、《閑居初夏午睡起》，還有這首《宿新市徐公店》。
詩(shī)歌開頭兩句是環(huán)境描寫，點(diǎn)明了地點(diǎn)和節(jié)令。
稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路通向遠(yuǎn)方。
小路上有幾棵樹木，樹上的花朵已凋零殆盡，枝頭的嫩葉剛剛長(zhǎng)出，正是暮春時(shí)節(jié)。
接著后兩句鏡頭一轉(zhuǎn)，描繪了一個(gè)兒童撲蝶的歡樂場(chǎng)面。
“走”、“追”兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，將兒童的活潑的神態(tài)，好勝的心理刻畫得淋漓盡致。
看著這樣鮮活生動(dòng)的一幕，詩(shī)人心中的喜悅之情，不言而喻。
曾幾何時(shí)，我們也曾像詩(shī)中的兒童一樣，在田野間自由地奔跑。
那段美好而歡樂的時(shí)光，是我們永遠(yuǎn)的眷戀和不舍。
青山不改，童心依舊；時(shí)光不老，童年不散。
愿我們走過千山萬水，依然可以享受“急走追黃蝶”的歡樂。
愿我們歷盡世事滄桑，依然可以保留幾分“不解藏蹤跡，學(xué)人拜新月”的天真。
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作者：解憂詩(shī)詞
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