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    每個(gè)人從上小學(xué)開始，就已經(jīng)接觸古詩詞了，相信到現(xiàn)在所積累的詩詞已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了吧，那今天小編再推薦一首給你吧！

　　《卜算子》

　　宋·游次公

　　風(fēng)雨送人來，風(fēng)雨留人住。草草杯盤話別離，風(fēng)雨催人去。

　　淚眼不曾晴，眉黛愁還聚。明日相思莫上樓，樓上多風(fēng)雨。

　　古詞今譯：

　　是春雨送人來，也是春雨留人住，離別的宴席上匆匆話別，又是風(fēng)雨催人離去。

　　淚眼就不曾流干，眉頭凝結(jié)著愁緒，明日相思時(shí)不要上高樓望遠(yuǎn)，樓上有幾多凄風(fēng)苦雨。

　　注釋解說：

　　(1)草草：匆忙倉促的樣子。(2)杯盤：指飲食。(3)晴：這里指日日流淚（雨天）從來沒有停過（晴天）。(4)眉黛：指眉，因古代女子以黛畫眉。(5)明日：明天。

　　品鑒鑒賞：

　　這是一首寫男女相聚又相別的詞。作者巧妙地將風(fēng)雨貫穿全篇，并讓它起著聯(lián)系人、事、情的樞紐作用。人來，是風(fēng)雨送來的；人住，也是風(fēng)雨留下的。來，固高興；來而能住，更令人高興。中藏曲折，切勿看作直筆。

　　前二句對(duì)風(fēng)雨的感謝之情，可于言外得之。原以為風(fēng)雨不停，人便不會(huì)走，可是萬沒想到：/“草草杯柈（盤）話別離，風(fēng)雨催人去/”。/“杯盤/”，以簡(jiǎn)馭繁，借指飲食。/“草草杯盤/”，既有飲食簡(jiǎn)單意，也有準(zhǔn)備此飲食是急匆匆意?？磥磉@是在一次特殊情況下的相聚，她很快就知道了馬上還須分別。由/“來/”而/“住/”而/“話別離/”，都是在極短時(shí)間發(fā)生的，而這未停的風(fēng)雨也從有情變?yōu)闊o情了。這里用了一個(gè)/“催/”字，暗示她心態(tài)的變化，由愛風(fēng)雨而恨風(fēng)雨，這是她此刻獨(dú)特的感受。沈祥龍?jiān)疲?“小令須突然而來，悠然而去，數(shù)語曲折含蓄，有言外不盡之致/”（《論詞隨筆》）。詞看淺白直露，表現(xiàn)女主人的初則喜風(fēng)雨（/“來/”），繼更喜風(fēng)雨（/“住/”），終至恨風(fēng)雨（/“去/”），很有層次，跌宕多姿，曲折含蓄，細(xì)加尋繹，韻味無窮。

　　下片正面寫別離。喜極生悲，事出意外，現(xiàn)在他真的被/“催/”著要走了！/“淚眼不曾晴，眉黛愁還聚/”。前句/“淚眼/”與室外大自然界的雨巧妙相聯(lián)，天未放晴，雨聲淅瀝，猶如人的眼一直在滴淚。古人以黛描眉，故稱眉為/“眉黛/”。喜眉俊眼，那是當(dāng)人/“來/”還/“住/”的時(shí)候。如今人去，眉黛緊蹙，愁又（/“還/”）聚到了一起（潛臺(tái)詞是：猶如未來時(shí)）。古人寫人的愁情，多用筆在眉黛上。如梁元帝《代舊姬有怨》：/“怨黛舒還斂，啼紅拭復(fù)垂。/”萬楚《題情人藥欄》：/“斂眉語芳草，何許太無情。/”史達(dá)祖《雙雙燕·詠燕》：/“愁損翠黛雙蛾，日日畫欄獨(dú)憑/”等。一結(jié)宕開一層，別出新意：/“明日相思莫上樓，樓上多風(fēng)雨。/”一般常情是送行者囑咐行人，從漢樂府以來便如此：/“念與君離別，氣結(jié)不能言。各各重自愛，遠(yuǎn)道歸還難。妾當(dāng)守空房，閉門下重關(guān)/”。范云《送別》：/“望懷白首約，江上早歸航。/”謝氏《送外》：/“此去唯宜早早還，休教重起望夫山/”。韋莊《菩薩蠻》：/“勸我早歸家，綠窗人似花/”等。今則反其道而行之：/“明日相思莫上樓，樓上多風(fēng)雨。/”這是行者囑咐送行者。/“明日/”意為你想我，希望你不要上樓，明天會(huì)仍有風(fēng)雨，會(huì)更引起你的惦念。深一層說，/“明日/”指分別以后，即日后。因?yàn)槟銜?huì)記得我們是在風(fēng)雨中相逢，風(fēng)雨中杯盤飲食，又在風(fēng)雨中分別的情景，/“往事浮心頭/”，你會(huì)更難過，因此以后莫到/“多風(fēng)雨/”的樓上。殷殷致意，一往情深。

　　詞四處寫到風(fēng)雨，并以風(fēng)雨起，風(fēng)雨結(jié)。首尾呼應(yīng)，主體的情與客體的風(fēng)雨如魚得水，融溶諧和，意境渾然，不知何者為景何者為情了。/“神于詩者，妙合無垠/”（王夫之《姜齋詩話》卷二），此詞可以證之。

　　游次公，字子明，號(hào)西池，又號(hào)寒巖，建安（今福建建甌）人，著名理學(xué)家游酢侄孫，禮部侍郎游操之子。乾道末，為范成大幕僚，多有唱和，又曾為安仁令。淳熙十四年（1187）以奉議郎通判汀州。著有《倡酬詩卷》，存詞五首。

    古詩詞予以我們的意義從來都不是冷冰冰的幾個(gè)字，更多的是讓我們知道應(yīng)該如何充滿力量地表達(dá)自己的情感，讓我們?cè)谌穗H交往中不再擔(dān)心語言匱乏，言辭空洞。所以，我們要做的就是將古詩詞傳承下去，并且發(fā)揚(yáng)光大。