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值得為孩子入手的世界歷史繪本 畫說世界大國(guó)崛起和博弈

值得為孩子入手的世界歷史繪本 畫說世界大國(guó)崛起和博弈

值得為孩子入手的世界歷史繪本 畫說世界大國(guó)崛起和博弈

天下網(wǎng)商 · 2022-03-14 來源:騰訊網(wǎng)

對(duì)于孩子而言,認(rèn)識(shí)世界和歷史的多樣性和復(fù)雜性,大概多是從國(guó)家這個(gè)基本概念開始。

電視上激動(dòng)人心的奧運(yùn)盛會(huì),影片里流光溢彩的異國(guó)風(fēng)情,網(wǎng)絡(luò)上熱議討論的國(guó)際紛爭(zhēng)……

相信也有不少小朋友,會(huì)對(duì)這些話題感到好奇:為什么有些國(guó)家的國(guó)旗如此相似?他們有怎么樣的歷史故事?為什么國(guó)家之間的關(guān)系這么復(fù)雜?

該如何給孩子們簡(jiǎn)單、直觀、生動(dòng)又形象地講述復(fù)雜的世界歷史呢?

答案就是我們要隆重推薦的一套中國(guó)原創(chuàng)繪本——《兒童世界歷史繪本》。

 

幫孩子梳理世界大國(guó)的歷史,了解每個(gè)國(guó)家的風(fēng)格氣質(zhì)。

看完這套書,也許你和孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史年代不再是抽象的數(shù)字,歷史知識(shí)也不再是枯燥的年表,而是變成了一幅幅精美瑰麗的圖畫。

從國(guó)家看歷史

一套給孩子看的國(guó)別史繪本

市面上常見的世界歷史書,大多都是按時(shí)間順序來講歷史。而《兒童世界歷史繪本》另辟蹊徑,以8個(gè)國(guó)家分別成冊(cè),也就是國(guó)別史。

世界史以時(shí)間為軸,諸多國(guó)家交織,紛繁復(fù)雜,對(duì)于孩子來說,理解起來比較困難。而把國(guó)家作為切入點(diǎn),以繪本的形式來講述歷史,符合孩子日常熟悉的語境,可以降低孩子讀世界史的畏難情緒。

 

本套繪本選取的都是非常重要而且孩子和大人都感興趣的國(guó)家——英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、西班牙和印度。

前7個(gè)國(guó)家都是世界史學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),而印度則是中國(guó)的重要鄰國(guó),對(duì)中國(guó)地緣政治起著不容忽視的作用。

繪本用8個(gè)國(guó)家的極簡(jiǎn)史,200多個(gè)歷史重要事件和近100位來自政治、軍事、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的代表性人物,串聯(lián)起近5000年的世界歷史。

歷史專家審定,3年時(shí)間繪制

一套嚴(yán)謹(jǐn)而獨(dú)具匠心的歷史繪本

為了保證繪本的專業(yè)性,我們?cè)趧?chuàng)作這套繪本時(shí),邀請(qǐng)了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界歷史研究所研究員秦海波,中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南師范大學(xué)教授羅衡林等9位歷史專家對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審核。

書中收錄了近1600張精美的插圖,320幅歷史場(chǎng)景圖,760幅插圖,以及600張小插圖。既有對(duì)歷史的人物神態(tài)、表情等細(xì)節(jié)勾勒,也有對(duì)世界名畫的創(chuàng)意再現(xiàn)。

 

為了繪制書中的插畫場(chǎng)景,作者用了3年時(shí)間,細(xì)心研究各個(gè)主要國(guó)家的歷史,參閱上百本文獻(xiàn)資料,前后繪制了無數(shù)草圖。

 

比如,《西班牙》的這個(gè)場(chǎng)景,描繪了拿破侖軍隊(duì)入侵西班牙馬德里的場(chǎng)景。

插畫上半部分展示了老國(guó)王卡洛斯四世和其子費(fèi)爾南多七世倉皇逃走,而法國(guó)軍隊(duì)與馬德里人民搏斗的情景。

下半部分則描述了馬德里人民密謀起義激烈和悲壯,他們與法國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行正面交鋒。

 

圖中國(guó)王父子的樣貌,參考了博物館所藏的卡洛斯四世和費(fèi)爾南多七世的油畫;而英姿颯爽的拿破侖形象,則根據(jù)著名的的讓·雅克作品《跨越齊伯納隘道的拿破侖》繪制。

在講好歷史故事的同時(shí),也給讀者帶來了毫不違和的藝術(shù)展現(xiàn)。

還有《日本》一冊(cè)中出現(xiàn)的江戶街景圖,作者根據(jù)歷史資料,結(jié)合想象重新建構(gòu)了畫面,力爭(zhēng)給讀者呈現(xiàn)日本最后的封建時(shí)期的生活。

 

此時(shí)的日本,奉行閉關(guān)鎖國(guó)的政策,社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮,文化氛圍濃郁。

江戶城的交通發(fā)達(dá),商業(yè)繁榮。無論是武士、大名,還是普通百姓,都可以前來游玩,商人更是絡(luò)繹不絕。作者為了展現(xiàn)繁華熱鬧的江戶集市街景,繪制了很多商鋪。

 

雞肉料理店、洗浴店、米店

連圖中店鋪的招牌都很考究,比如酒屋以文字做招牌。

書中的人物也是神態(tài)各異:剛進(jìn)城異常興奮的游客、神態(tài)倨傲的佩刀武士、掛著職業(yè)笑容迎客的店家,不一而足。

 

仔細(xì)看,還有很多有意思的生活場(chǎng)景,比如:和丈夫拌嘴的婦人,街頭打鬧的小朋友……

 

形形色色的人物,再現(xiàn)了江戶時(shí)代東京的繁榮,讓讀者從細(xì)節(jié)處了解江戶時(shí)代的風(fēng)土人情。

 

8個(gè)國(guó)家,8種氣質(zhì)

展現(xiàn)不一樣的世界史

就像每個(gè)人都有自己的性格,作者在創(chuàng)作這套書時(shí),根據(jù)8個(gè)國(guó)家的不同氣質(zhì),也采用了不同的風(fēng)格。

《英國(guó)》以暖色為主,貴族的衣服,器皿,飾品處處透著一種古典美,厚重又不失精致。在插畫中既要突出人物、器具和建筑的細(xì)節(jié),又要保留英倫文化的沉穩(wěn)古典,還要表現(xiàn)出英國(guó)的精致以及環(huán)境給人的清新感。

 

《法國(guó)》的內(nèi)文設(shè)計(jì)則顯現(xiàn)出法國(guó)浪漫至上的特點(diǎn)。大量鮮艷純色的應(yīng)用,凸顯法國(guó)人民熱愛自由、無拘無束的性格。

 

西班牙陽光日照充足,所以,《西班牙》整體用色明亮,大量紅黃的顏色展現(xiàn)西班牙的熱情奔放。其間點(diǎn)綴透亮的藍(lán)色,既是平衡整體畫面,也象征著晴朗的天空。

 

德國(guó)地處歐洲腹地,德國(guó)人也以嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍聞名?!兜聡?guó)》的主色調(diào)多用穩(wěn)重的黃綠以及暗紅對(duì)比色調(diào)。用沉郁濃烈的色彩,反映德意志人民的性格特征。

 

俄羅斯幅員遼闊,冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng),正是“冬季氣質(zhì)”,所以,沒有比用各式優(yōu)雅而沉靜的色調(diào)來描繪俄羅斯更合適的了。

《俄羅斯》的插畫師選擇了大量的青、藍(lán)、紫來塑造這種沉郁又堅(jiān)韌的冬季氣氛,同時(shí)著重表現(xiàn)畫面的“油畫感”,用厚重的筆觸和飽和度較低的顏色增加整體的“厚度”。

 

《美國(guó)》的封面選擇了現(xiàn)代感很強(qiáng)的藍(lán)色,對(duì)應(yīng)著美國(guó)僅有200多年的歷史。

美國(guó)近代開展了工業(yè)革命,開采石油、生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)展經(jīng)濟(jì),修建了大量現(xiàn)代化建筑,因此,作者將這段時(shí)期美國(guó)的色調(diào)處理成了冷灰色。

 

《日本》的色調(diào)則大量采用了浮世繪的配色,青色,赭石,褐色,綠色,藍(lán)色,紅色,同時(shí)也融合了古代中國(guó)的部分特色,將一些素色融入其中,更加沉穩(wěn)、素雅,也更符合歷史悠久的東方國(guó)家的底蘊(yùn)。

 

印度人愛穿顏色艷麗的沙麗,能歌善舞、氣質(zhì)極具辨識(shí)度,又因?yàn)樯钍苡《冉?、伊斯蘭教等宗教的影響,神秘而夢(mèng)幻。

因此,高飽和度、濃郁的色彩是最好的選擇,在《印度》一冊(cè)中,你能看到在印度象征神圣的金盞菊般的橙色,和孔雀一樣亮眼的藍(lán)綠色,和代表神秘的紫色被大量運(yùn)用在畫面上。

 

學(xué)習(xí)世界歷史,拓寬國(guó)際視野

這套《兒童世界歷史繪本》內(nèi)容框架建立在時(shí)序的基礎(chǔ)上,有利于孩子形成較為清晰的時(shí)間、空間意識(shí),從歷史發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的演進(jìn),拓展國(guó)際視野,更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界。

“文藝復(fù)興”“三角貿(mào)易”“英國(guó)的君主立憲”“新航路開辟”“美國(guó)獨(dú)立”等《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》里規(guī)定的知識(shí)點(diǎn),在書中都有著重講述,幫助孩子深入了解歷史知識(shí),引導(dǎo)孩子深度思考。

 

文藝復(fù)興時(shí)期的法國(guó)

 

新航路開辟

 

英國(guó)光榮革命

 

美國(guó)獨(dú)立

此外,繪本還設(shè)置了趣味性的專題互動(dòng)頁、趣味問答、中外歷史年表,讓孩子更好地理解和記憶歷史知識(shí),同時(shí)對(duì)照中國(guó)的歷史時(shí)期,讓孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)文明對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

 

《印度》互動(dòng)專題頁“唐僧西行取經(jīng)記”

 

法國(guó)簡(jiǎn)史時(shí)間線

 

中外歷史事件年表

讓孩子們?cè)谶@套《兒童世界歷史繪本》中,理解文明的差異性,學(xué)會(huì)以“和而不同”的態(tài)度,謙虛、開放、包容地看待世界上不同國(guó)家和民族的歷史文化。

希望他們?cè)谖磥砟軌蚋玫嘏c不同國(guó)家、不同文化背景的人們友好交流、和睦相處。

 

  • 經(jīng)典章節(jié)
  • 作者介紹
  • 主要內(nèi)容

對(duì)于孩子而言,認(rèn)識(shí)世界和歷史的多樣性和復(fù)雜性,大概多是從國(guó)家這個(gè)基本概念開始。

電視上激動(dòng)人心的奧運(yùn)盛會(huì),影片里流光溢彩的異國(guó)風(fēng)情,網(wǎng)絡(luò)上熱議討論的國(guó)際紛爭(zhēng)……

相信也有不少小朋友,會(huì)對(duì)這些話題感到好奇:為什么有些國(guó)家的國(guó)旗如此相似?他們有怎么樣的歷史故事?為什么國(guó)家之間的關(guān)系這么復(fù)雜?

該如何給孩子們簡(jiǎn)單、直觀、生動(dòng)又形象地講述復(fù)雜的世界歷史呢?

答案就是我們要隆重推薦的一套中國(guó)原創(chuàng)繪本——《兒童世界歷史繪本》。

 

幫孩子梳理世界大國(guó)的歷史,了解每個(gè)國(guó)家的風(fēng)格氣質(zhì)。

看完這套書,也許你和孩子會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史年代不再是抽象的數(shù)字,歷史知識(shí)也不再是枯燥的年表,而是變成了一幅幅精美瑰麗的圖畫。

從國(guó)家看歷史

一套給孩子看的國(guó)別史繪本

市面上常見的世界歷史書,大多都是按時(shí)間順序來講歷史。而《兒童世界歷史繪本》另辟蹊徑,以8個(gè)國(guó)家分別成冊(cè),也就是國(guó)別史。

世界史以時(shí)間為軸,諸多國(guó)家交織,紛繁復(fù)雜,對(duì)于孩子來說,理解起來比較困難。而把國(guó)家作為切入點(diǎn),以繪本的形式來講述歷史,符合孩子日常熟悉的語境,可以降低孩子讀世界史的畏難情緒。

 

本套繪本選取的都是非常重要而且孩子和大人都感興趣的國(guó)家——英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、西班牙和印度。

前7個(gè)國(guó)家都是世界史學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),而印度則是中國(guó)的重要鄰國(guó),對(duì)中國(guó)地緣政治起著不容忽視的作用。

繪本用8個(gè)國(guó)家的極簡(jiǎn)史,200多個(gè)歷史重要事件和近100位來自政治、軍事、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的代表性人物,串聯(lián)起近5000年的世界歷史。

歷史專家審定,3年時(shí)間繪制

一套嚴(yán)謹(jǐn)而獨(dú)具匠心的歷史繪本

為了保證繪本的專業(yè)性,我們?cè)趧?chuàng)作這套繪本時(shí),邀請(qǐng)了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界歷史研究所研究員秦海波,中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖南師范大學(xué)教授羅衡林等9位歷史專家對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審核。

書中收錄了近1600張精美的插圖,320幅歷史場(chǎng)景圖,760幅插圖,以及600張小插圖。既有對(duì)歷史的人物神態(tài)、表情等細(xì)節(jié)勾勒,也有對(duì)世界名畫的創(chuàng)意再現(xiàn)。

 

為了繪制書中的插畫場(chǎng)景,作者用了3年時(shí)間,細(xì)心研究各個(gè)主要國(guó)家的歷史,參閱上百本文獻(xiàn)資料,前后繪制了無數(shù)草圖。

 

比如,《西班牙》的這個(gè)場(chǎng)景,描繪了拿破侖軍隊(duì)入侵西班牙馬德里的場(chǎng)景。

插畫上半部分展示了老國(guó)王卡洛斯四世和其子費(fèi)爾南多七世倉皇逃走,而法國(guó)軍隊(duì)與馬德里人民搏斗的情景。

下半部分則描述了馬德里人民密謀起義激烈和悲壯,他們與法國(guó)軍隊(duì)進(jìn)行正面交鋒。

 

圖中國(guó)王父子的樣貌,參考了博物館所藏的卡洛斯四世和費(fèi)爾南多七世的油畫;而英姿颯爽的拿破侖形象,則根據(jù)著名的的讓·雅克作品《跨越齊伯納隘道的拿破侖》繪制。

在講好歷史故事的同時(shí),也給讀者帶來了毫不違和的藝術(shù)展現(xiàn)。

還有《日本》一冊(cè)中出現(xiàn)的江戶街景圖,作者根據(jù)歷史資料,結(jié)合想象重新建構(gòu)了畫面,力爭(zhēng)給讀者呈現(xiàn)日本最后的封建時(shí)期的生活。

 

此時(shí)的日本,奉行閉關(guān)鎖國(guó)的政策,社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮,文化氛圍濃郁。

江戶城的交通發(fā)達(dá),商業(yè)繁榮。無論是武士、大名,還是普通百姓,都可以前來游玩,商人更是絡(luò)繹不絕。作者為了展現(xiàn)繁華熱鬧的江戶集市街景,繪制了很多商鋪。

 

雞肉料理店、洗浴店、米店

連圖中店鋪的招牌都很考究,比如酒屋以文字做招牌。

書中的人物也是神態(tài)各異:剛進(jìn)城異常興奮的游客、神態(tài)倨傲的佩刀武士、掛著職業(yè)笑容迎客的店家,不一而足。

 

仔細(xì)看,還有很多有意思的生活場(chǎng)景,比如:和丈夫拌嘴的婦人,街頭打鬧的小朋友……

 

形形色色的人物,再現(xiàn)了江戶時(shí)代東京的繁榮,讓讀者從細(xì)節(jié)處了解江戶時(shí)代的風(fēng)土人情。

 

8個(gè)國(guó)家,8種氣質(zhì)

展現(xiàn)不一樣的世界史

就像每個(gè)人都有自己的性格,作者在創(chuàng)作這套書時(shí),根據(jù)8個(gè)國(guó)家的不同氣質(zhì),也采用了不同的風(fēng)格。

《英國(guó)》以暖色為主,貴族的衣服,器皿,飾品處處透著一種古典美,厚重又不失精致。在插畫中既要突出人物、器具和建筑的細(xì)節(jié),又要保留英倫文化的沉穩(wěn)古典,還要表現(xiàn)出英國(guó)的精致以及環(huán)境給人的清新感。

 

《法國(guó)》的內(nèi)文設(shè)計(jì)則顯現(xiàn)出法國(guó)浪漫至上的特點(diǎn)。大量鮮艷純色的應(yīng)用,凸顯法國(guó)人民熱愛自由、無拘無束的性格。

 

西班牙陽光日照充足,所以,《西班牙》整體用色明亮,大量紅黃的顏色展現(xiàn)西班牙的熱情奔放。其間點(diǎn)綴透亮的藍(lán)色,既是平衡整體畫面,也象征著晴朗的天空。

 

德國(guó)地處歐洲腹地,德國(guó)人也以嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍聞名?!兜聡?guó)》的主色調(diào)多用穩(wěn)重的黃綠以及暗紅對(duì)比色調(diào)。用沉郁濃烈的色彩,反映德意志人民的性格特征。

 

俄羅斯幅員遼闊,冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng),正是“冬季氣質(zhì)”,所以,沒有比用各式優(yōu)雅而沉靜的色調(diào)來描繪俄羅斯更合適的了。

《俄羅斯》的插畫師選擇了大量的青、藍(lán)、紫來塑造這種沉郁又堅(jiān)韌的冬季氣氛,同時(shí)著重表現(xiàn)畫面的“油畫感”,用厚重的筆觸和飽和度較低的顏色增加整體的“厚度”。

 

《美國(guó)》的封面選擇了現(xiàn)代感很強(qiáng)的藍(lán)色,對(duì)應(yīng)著美國(guó)僅有200多年的歷史。

美國(guó)近代開展了工業(yè)革命,開采石油、生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)展經(jīng)濟(jì),修建了大量現(xiàn)代化建筑,因此,作者將這段時(shí)期美國(guó)的色調(diào)處理成了冷灰色。

 

《日本》的色調(diào)則大量采用了浮世繪的配色,青色,赭石,褐色,綠色,藍(lán)色,紅色,同時(shí)也融合了古代中國(guó)的部分特色,將一些素色融入其中,更加沉穩(wěn)、素雅,也更符合歷史悠久的東方國(guó)家的底蘊(yùn)。

 

印度人愛穿顏色艷麗的沙麗,能歌善舞、氣質(zhì)極具辨識(shí)度,又因?yàn)樯钍苡《冉?、伊斯蘭教等宗教的影響,神秘而夢(mèng)幻。

因此,高飽和度、濃郁的色彩是最好的選擇,在《印度》一冊(cè)中,你能看到在印度象征神圣的金盞菊般的橙色,和孔雀一樣亮眼的藍(lán)綠色,和代表神秘的紫色被大量運(yùn)用在畫面上。

 

學(xué)習(xí)世界歷史,拓寬國(guó)際視野

這套《兒童世界歷史繪本》內(nèi)容框架建立在時(shí)序的基礎(chǔ)上,有利于孩子形成較為清晰的時(shí)間、空間意識(shí),從歷史發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的演進(jìn),拓展國(guó)際視野,更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界。

“文藝復(fù)興”“三角貿(mào)易”“英國(guó)的君主立憲”“新航路開辟”“美國(guó)獨(dú)立”等《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》里規(guī)定的知識(shí)點(diǎn),在書中都有著重講述,幫助孩子深入了解歷史知識(shí),引導(dǎo)孩子深度思考。

 

文藝復(fù)興時(shí)期的法國(guó)

 

新航路開辟

 

英國(guó)光榮革命

 

美國(guó)獨(dú)立

此外,繪本還設(shè)置了趣味性的專題互動(dòng)頁、趣味問答、中外歷史年表,讓孩子更好地理解和記憶歷史知識(shí),同時(shí)對(duì)照中國(guó)的歷史時(shí)期,讓孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)文明對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

 

《印度》互動(dòng)專題頁“唐僧西行取經(jīng)記”

 

法國(guó)簡(jiǎn)史時(shí)間線

 

中外歷史事件年表

讓孩子們?cè)谶@套《兒童世界歷史繪本》中,理解文明的差異性,學(xué)會(huì)以“和而不同”的態(tài)度,謙虛、開放、包容地看待世界上不同國(guó)家和民族的歷史文化。

希望他們?cè)谖磥砟軌蚋玫嘏c不同國(guó)家、不同文化背景的人們友好交流、和睦相處。