我叫馬玉清，1996年師范畢業(yè)分配到南京市溧水縣洪藍(lán)小學(xué)，成為了一名教師。我們學(xué)校為了一直有“老教師帶新教師，師徒幫扶結(jié)對子”的傳統(tǒng)，學(xué)校安排我和嚴(yán)春娣老師結(jié)成對子，嚴(yán)老師當(dāng)時五十歲左右，為人親切、謙和，有著幾十年教齡,教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能夠有幸被其幫助，我心里十分的滿足和開心!在嚴(yán)老師悉心的指導(dǎo)和無私的幫扶下，我迅速成為學(xué)校的青年骨干教師，嚴(yán)老師也由衷的為我的進(jìn)步感到欣慰和高興！更巧的是，我結(jié)婚買房時，我和嚴(yán)老師都在當(dāng)時新建小區(qū)——“榮昌花園”買的房，并且住在對門！這樣一來，常常一同買菜、上班、下班、散步，我們走得更近，相互的溝通和交流更多了！
一晃我和嚴(yán)老師共事已經(jīng)好幾年了，雖然我不再像當(dāng)年做新教師那樣需要幫扶、指導(dǎo)，但是我和嚴(yán)老師依然還是“一對子”！我們已經(jīng)習(xí)慣了同進(jìn)同出，朝夕相處了！如果沒有十余年前的那個晚上，也許不會有日后發(fā)生的悲劇，或許今天，還能看見嚴(yán)老師那親切、溫和的笑容！
事情要追溯到1999年的夏天，那是一個極其平凡的工作日，晚飯后，我和嚴(yán)老師像平常一樣，一起走出小區(qū)大門，往街心花園走去，那里很多吃過晚飯的市民都在跳舞、健身、散步。正當(dāng)我們邊走、邊聊之時，迎面有一個人低著頭走過來，往我和嚴(yán)老師手里分別塞了個東西，低聲說：“看一看，很好的!”就急匆匆的擦身而過，我低頭一看：手里是一本書，上面寫的書名叫《轉(zhuǎn)法輪》。等我們回過神來找給書我們的那個“神秘人”，早已沒有蹤影。
回到家后，我把書隨手一丟，就睡覺了，第二天上班，前一天晚上的事早拋之腦后，但從那以后，嚴(yán)老師變了，一連好幾天晚上也沒有約我出去散步，放學(xué)后，就急匆匆往家趕，不等我一起下班了，我覺得十分反常！又過了幾天，我實在按捺不住，跑到對面敲門：她的丈夫王叔開門后見是我就連忙向我詢問：最近嚴(yán)老師在單位工作上是否遇到麻煩？因為這幾天她情緒反常，一有空就緊閉房門把自己關(guān)在其中。我叫了半天門，看見了略顯憔悴的嚴(yán)老師，原來這幾天她都在照著《轉(zhuǎn)法輪》練習(xí)法輪功呢！我拿過書粗略翻看了一下，覺得上面寫的似乎有些名堂，但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容就過于夸大法輪功的神奇功效，顯得荒謬！嚴(yán)老師說服我和她一起練習(xí)法輪功，在練功上也“結(jié)對子”，將來也可以帶著我一起求得“圓滿”，求得“師父”庇佑！我告訴她法輪功不可能那么神奇，讓她不要太沉迷！沒想到她立刻生氣了，說我翅膀硬了不聽她話了，我心里一難受沒有再多說什么，就回家了。
從那以后，嚴(yán)老師練習(xí)法輪功的熱情一發(fā)不可收拾。開始，嚴(yán)老師是下班后躲在家里偷偷練功，慢慢的，無心備課、上課了，經(jīng)常辦公桌上學(xué)生的作業(yè)本堆積如山了也不批改，上課時，也總不在狀態(tài)，有時候講課時也會情不自禁從嘴里冒出“圓滿”、“超度”等讓學(xué)生莫名其妙的詞語。有時候，同事們下課后，發(fā)現(xiàn)辦公室門被反鎖，進(jìn)不去了，怎么敲門也沒人應(yīng)答，無奈只好叫學(xué)校保安撬門，門鎖撬開后，大家愣住了：嚴(yán)老師在辦公室里，打坐練功……對大家的敲門、喊門居然沒有反應(yīng)！慢慢的，同事們對嚴(yán)老師也頗有微詞了。
到1999年的10月份，嚴(yán)老師居然在課堂上也宣揚起法輪功來，鼓勵學(xué)生說服其家長加入練習(xí)法輪功的隊伍里來！后來，許多家長打電話到校長室來反映情況，要求學(xué)?！敖o個說法”！學(xué)校念及嚴(yán)老師一輩子獻(xiàn)身教育，就從輕處理對其進(jìn)行口頭警告并扣發(fā)了部分考核獎，讓我們憂心的是，嚴(yán)老師一點沒有吸取教訓(xùn)、悔改之意，嚴(yán)老師患有高血壓，之前一直吃藥、鍛煉，控制得很好，練上法輪功之后，聽信誤導(dǎo)，認(rèn)為看病求醫(yī)會影響練功的誠心，影響“上層次”！
為了更好的“消業(yè)”，早日得“圓滿”，竟然連多年從未間斷的降壓藥也停了！在嚴(yán)老師的丈夫王叔求助下，我和幾個和嚴(yán)老師走的最近的同事、朋友都陸續(xù)勸過她，王叔見她由于停藥，血壓高導(dǎo)致雙眼、兩頰通紅，更是急得滿含眼淚求她服藥，但是，一向溫和的嚴(yán)老師竟無比堅決的拒絕服藥，后來干脆把我們拒之門外！
1999年12月，徹底斷了嚴(yán)老師的教學(xué)生涯！一天，嚴(yán)老師班上一位學(xué)生突發(fā)急性闌尾炎，腹痛不已，此事本應(yīng)匯報教導(dǎo)處，趕緊把孩子送到醫(yī)院救治才是，但是，嚴(yán)老師聽了班上孩子的報告之后，說：“沒事的！讓他跟著我練會兒功就可以了，實在不行就讓我?guī)煾到o他發(fā)功治病，不必去醫(yī)院花冤枉錢，費那個事！”說著就令正在腹痛中的孩子跟著其打坐練功！由于嚴(yán)老師沒有及時向上反映情況，并且延誤對孩子的救治，致使孩子病情加劇，疼痛難忍，心跳減弱、面色如紙、呼吸困難而陷入昏迷……幸好班上個別學(xué)生感覺情況不對勁，悄悄溜出去匯報了教導(dǎo)處，才及時處理此事把孩子送醫(yī)院搶救，挽回了性命。事后，全班的家長一齊到校長室要求更換教師！
鑒于此事影響惡劣，情節(jié)較嚴(yán)重，學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)覺其已經(jīng)無法從事教書育人工作了，本著教育、挽救的原則，不忍心做出開除處分，便對她做出內(nèi)部提前退休的安置，也算很合情合理的安排了。2001年退休后，嚴(yán)老師更是專心練功，不問其它事，社區(qū)志愿者、居委會工作人員對她的幫助教育也聽不進(jìn)。不久之后，由于我的兒子上小學(xué)了，我就把榮昌花園的房子賣掉，在學(xué)校旁邊重新買了房安家，有一陣子沒和嚴(yán)老師聯(lián)系了。
但前幾天，卻突聞嚴(yán)老師竟然于上個月已經(jīng)去世的噩耗！原來，嚴(yán)老師由于拒絕看病吃藥，血壓一直很高，曾因中風(fēng)被家人強(qiáng)行送到醫(yī)院治療，但尚未結(jié)束治療，嚴(yán)老師就以死相逼鬧著出院，上月3號那天，嚴(yán)老師在家打坐練習(xí)法輪功時，突然血壓升高，呼吸急促、視物模糊……可悲的事：嚴(yán)老師竟然還以為這或許是練功上層次即將圓滿的反應(yīng)，嘴里還大呼：“‘師父’！是不是我要‘圓滿’了？保佑我‘升天’吧……”沒過一會兒，嚴(yán)老師就因腦溢血，等家人將其送往醫(yī)院搶救，最終沒能挽回其生命！
我心里十分悲痛！如果嚴(yán)老師不那么癡迷法輪功，不拒絕吃藥就醫(yī)，保持原來的良好生活狀態(tài)，就不會血壓這么高而導(dǎo)致中風(fēng)、腦溢血，就可以避免這樣的悲??！
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