明慧網(wǎng)是法輪功造謠惑眾的宣傳工具，這是不爭(zhēng)的事實(shí)?？梢哉f(shuō)，明慧網(wǎng)每一類(lèi)網(wǎng)文都有其陰暗目的，或具蠱惑性，或具欺騙性，或兩者皆有?！案呖忌褊E”就是針對(duì)青少年學(xué)生及其家長(zhǎng)的迫切需求所刊發(fā)的，是“神跡”網(wǎng)文中頗具有誘惑力的一類(lèi)，筆者稍加梳理，并予以剖析。
一、明慧網(wǎng)“高考神跡”的主要類(lèi)型
明慧網(wǎng)所列的“高考神跡”簡(jiǎn)潔、速效、實(shí)用，主要可分四類(lèi)：
——念“九字真言”，考上理想大學(xué)
例1，“我是一名今年參加高考的學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。我的成績(jī)一直不是很理想，……在高考來(lái)臨之時(shí)，我心中默念‘法輪大法好，真善忍好’，誠(chéng)心求李大師讓我發(fā)揮得好一些。果然在成績(jī)公布時(shí)，我無(wú)比驚喜，因?yàn)槲业母呖汲煽?jī)是我高中三年來(lái)最好成績(jī)！我也如愿的考入了心儀的大學(xué)。我不得不贊嘆大法的神奇，也不得不感謝李老師的慈悲。”（《信大法高考顯奇跡》）
例2，“一個(gè)老年大法弟子的孫女王芳（化名），今年以優(yōu)異的成績(jī)考上一所重點(diǎn)大學(xué)，老師和同學(xué)都說(shuō)她超常發(fā)揮，……。在高考的全過(guò)程中，答卷前都虔誠(chéng)的默念‘法輪大法好，真、善、忍好’，所以各科都考出了較好的成績(jī)。……總成績(jī)比平時(shí)多考出50多分，不但考上了自己向往的重點(diǎn)大學(xué)，更是自己愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)?！薄吨邢碌雀咧猩忌现攸c(diǎn)大學(xué)的故事》
——明“真相”、辦“三退”，考上理想大學(xué)
1、“小白是今年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。聽(tīng)了大法弟子給他講真相后，明白了為什么要三退，自己退了團(tuán)、退了隊(duì)，還說(shuō)：我以后不會(huì)入黨的。他平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，但在今年的高考中超常發(fā)揮，考上了理想的大學(xué)?！保ā睹髡嫦嘧鋈说娜苏婺艿酶?bào)》）
2、“另一個(gè)表妹的女兒小C，……不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，考大學(xué)困難。看我兒子小A考上了頂尖大學(xué)，就和父母一起前來(lái)取經(jīng)。我給他們講真相，三個(gè)人都退了團(tuán)、隊(duì)?！超水平發(fā)揮，考了500多分，順利考上了自己理想的大學(xué)?！保ā度擞H友得福報(bào)九例》）
——帶法輪功護(hù)身符，考上理想大學(xué)
1、“在一次同學(xué)會(huì)上，遇到大學(xué)畢業(yè)二十年沒(méi)見(jiàn)的好朋友，在外地工作，匆忙中簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，給她包好一個(gè)護(hù)身符，……幾個(gè)月后，意外的接到她的電話說(shuō)：“你給我的那個(gè)東西真靈??！我女兒今年高考超水平發(fā)揮，考了七百多分，比她所有同學(xué)都考的好，上了重點(diǎn)大學(xué)，多虧了你?。 保ā兑粋€(gè)普通大法學(xué)員的修煉經(jīng)歷和體會(huì)》）
2、父女倆各拿一張護(hù)身符放在身上，全家人都高興?！⒆痈咧挟厴I(yè)后考大學(xué)，進(jìn)考場(chǎng)心情異常平靜，考試發(fā)揮的非常好，輕輕松松考上了大學(xué)。……妹兒告訴他們，無(wú)親無(wú)戚無(wú)后臺(tái)，全仗這個(gè)法輪功真相護(hù)身符。（《誠(chéng)念“大法好”，全家得福報(bào)》）
——讀《轉(zhuǎn)法輪》，考上理想大學(xué)
例1：“拜讀《轉(zhuǎn)法輪》，不少執(zhí)著頓消，我心情異常平靜的返回了學(xué)?！呖汲煽?jī)揭曉了，我考了630多分，超出重點(diǎn)線50多分，了解我的同學(xué)，朋友都驚嘆于大法的神奇?！保ā陡呖贾杏忠淮我?jiàn)證了大法的神奇》）
例2、女兒學(xué)習(xí)挺用功的，可在班里是個(gè)中等生，但她相信《轉(zhuǎn)法輪》書(shū)中講的道理，自己還經(jīng)常一遍一遍的念，……，最后她考上大學(xué)了。（《我和家人在大法中受益》）
上述四種類(lèi)型的“高考神跡”較為常見(jiàn)，也較為典型，在明慧網(wǎng)“高考神跡”遠(yuǎn)不止這些，還有發(fā)正念考上大學(xué)、走師父安排的路考上大學(xué)、讀《九評(píng)》考上大學(xué)、修煉法輪大法考上大學(xué)……等等五花八門(mén)，不勝枚舉，概而言之，“高考神跡”中，考上理想的大學(xué)都要?dú)w功于法輪功，歸功于李洪志。
二、對(duì)“高考神跡”虛假性的剖析
不難看出，明慧網(wǎng)刊登的“高考神跡”俱無(wú)考生的真實(shí)姓名、無(wú)確切的考場(chǎng)地址、無(wú)錄取大學(xué)的校名，一切信口開(kāi)河，虛無(wú)縹緲，捏造、杜撰痕跡非常明顯。為此，筆者覺(jué)得仍有必要從顯而易見(jiàn)的幾個(gè)方面對(duì)“高考神跡”的虛假性作一些實(shí)事求是的剖析。
第一，“高考神跡”違背學(xué)習(xí)和考試的規(guī)律。韓愈《勸學(xué)解》中“業(yè)精于勤而荒于嬉”的治學(xué)名句是做學(xué)問(wèn)的基本規(guī)律，愛(ài)因斯坦也列出了成功的公式“成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話”。同樣，學(xué)業(yè)要取得成就，一要勤奮努力，二是講究方法。如欲在高考中考出好的成績(jī)，不僅需要十多年基礎(chǔ)教育扎扎實(shí)實(shí)的累積，而且需要考生熟練掌握考點(diǎn)知識(shí)、熟悉試題類(lèi)型，并要具備良好的身體狀態(tài)和心理素質(zhì)，臨場(chǎng)認(rèn)真細(xì)致答題，穩(wěn)定發(fā)揮，方能考出好的成績(jī)。然而，在法輪功這兒，考大學(xué)操作簡(jiǎn)單，跟玩似的，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至成績(jī)不好的考生，說(shuō)說(shuō)空話，默念咒語(yǔ)，帶個(gè)護(hù)身符，不費(fèi)腦筋，考上理想大學(xué)如探囊取物，得來(lái)全不費(fèi)功夫，這有違學(xué)習(xí)和考試的規(guī)律。
第二，明慧網(wǎng)“高考神跡”間自相矛盾。在明慧網(wǎng)列舉的例子中，用同樣的方法應(yīng)對(duì)高考，非大法弟子子女比大法弟子子女更容易產(chǎn)生神跡，他們或念“九字真言”、或帶“護(hù)身符”、或退團(tuán)、退隊(duì)，一考即能中榜，進(jìn)入理想大學(xué)。按理說(shuō)，非大法弟子子女在高考中使出的“絕招”可都是大法弟子傳授的，這些絕招也勢(shì)必會(huì)傳授大法弟子自己的子女，但同樣方法，考試效果卻不相同，明慧網(wǎng)《一人煉功全家受益》一文一名大法弟子自述道“兒子考大學(xué)，第一年考的不理想，復(fù)習(xí)了一年，第二年高考，我讓他考前默念“真、善、忍”好，法輪大法好，結(jié)果發(fā)揮超常比去年增了近200分，考上了理想的大學(xué)。”另一篇網(wǎng)文《放下對(duì)孩子升學(xué)的執(zhí)著》中，一名大法弟子兒子高考的經(jīng)歷就更加坎坷，該大法弟子自述，“自認(rèn)為聰明好學(xué)的兒子第一次高考成績(jī)不如意。復(fù)讀，一年很快過(guò)去了，老天又一次捉弄了我們，還是不如意，……這一次，我和愛(ài)人抱著最后的一次希望，再?gòu)?fù)讀，再不行我就去死了。……不幸的消息傳來(lái)：落榜。天真的塌了”。另外，明慧網(wǎng)還刊載了大法弟子親自參加高考卻沒(méi)有考好的例子，如《念正就能出淤泥、走正路》一文刊載了大法弟子高考連續(xù)兩年沒(méi)有考好，受到了重重的“打擊”。對(duì)此，筆者納悶，按“法理”，大法弟子可都是“濁世的金光、世人的希望、助師的法徒、未來(lái)的法王”啊，為何大法弟子的子女、或是大法弟子親自參加高考反不如“常人”子女呢？莫不是大法弟子記不住“九字真言”嗎？莫不是大法弟子還不如“常人”明白“真相”嗎？身為大法弟子應(yīng)該早就退團(tuán)、退隊(duì)了吧？為何神跡或是遲到或是不來(lái)呢？
第三，“師尊”李洪志對(duì)其個(gè)人學(xué)歷遮遮掩掩。2000年7月2日，李洪志發(fā)表了新經(jīng)文《隨意所用》，開(kāi)篇即是“我高中畢業(yè)，不讀大學(xué)的目地，就是……”筆者甚覺(jué)好笑，李大師你何時(shí)上過(guò)高中啊，你的履歷在大陸是有存檔的，“李洪志，男，一九五二年七月七日出生于吉林省公主嶺市(原懷德縣公主嶺鎮(zhèn))，一九六0年至一九六九年，先后在長(zhǎng)春市珠江路小學(xué)、第四中學(xué)、第四十八中學(xué)讀書(shū)，初中畢業(yè)；一九七0年至一九七八年先后在總后二零一部隊(duì)八一軍馬場(chǎng)、吉林省森警總隊(duì)吹小號(hào)；……”看來(lái)初中學(xué)歷已是“宇宙主佛”心中永遠(yuǎn)的痛，不好意思說(shuō)出來(lái)，只好把學(xué)歷說(shuō)高一點(diǎn)，讓自己面子好看些，心理好受些，又生怕弟子深究師父為何不上大學(xué)，只能繼續(xù)扯謊說(shuō)不讀大學(xué)的目的是為了如何如何，以堵眾弟子之口?？蛇@恰恰欲蓋彌彰了，對(duì)無(wú)所不能的師尊而言，初中畢業(yè)有何可恥，咱只要隨意報(bào)考一國(guó)際知名大學(xué)，定能考取全科滿分，博得世人喝彩，不是更有說(shuō)服力嗎？何必抬高學(xué)歷，反復(fù)解釋呢？試想“法力無(wú)邊”的師尊李洪志自己都不能通過(guò)神通考上理想的大學(xué)，其他人有可能嗎？
三、法輪功拋出“高考神跡”的真實(shí)意圖
明慧網(wǎng)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故花這么大力氣杜撰海量的“高考神跡”的，那么其真正的目的是為何呢？筆者認(rèn)為主要是基于以下三個(gè)方面的需要：
——誘人入教，發(fā)展法輪信徒的需要。近年來(lái)，法輪功日趨衰危，大法弟子流失凋零，“亂法”之徒日增，“信眾”日益減少，李大師影響日益削弱，這是法輪功核心層非常傷腦筋的事?！案呖忌褊E”雖牽強(qiáng)附會(huì)，隨意聯(lián)系，明眼人為之不屑，但明慧網(wǎng)知道，高考是改變學(xué)生命運(yùn)最為重要的考試，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，高考最能牽動(dòng)青少年學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心弦。在中國(guó)大陸，每年有上千萬(wàn)的考生參加高考，背后還有更為龐大的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，哪怕是萬(wàn)分之一、數(shù)萬(wàn)分之一的人因相信“高考神跡”而投入法輪功的懷抱，也能為其暫緩后繼乏人的燃眉之急。而事實(shí)上，”高考神跡”對(duì)特定的人群而言，如崇拜李洪志者、信奉法輪功者、對(duì)法輪功將信將疑者、有迷信思想者、急功近利者以及學(xué)習(xí)成績(jī)不佳心智尚未成熟的青少年學(xué)生等還是有相當(dāng)?shù)恼T惑性和欺騙性的，明慧網(wǎng)就是要通過(guò)一篇接著一篇刊載“高考神跡”，奪人眼球，以海量的信息不斷刺激對(duì)高考有需求的受眾，意圖使相信者更篤信，使疑者由疑到信，由信到從，達(dá)到“謊言重復(fù)百遍即是真理”的效果。
——鼓吹教主崇拜，實(shí)施精神控制的需要。李洪志在講法中多次向大法弟子說(shuō)：“我給你們的安排都是最好的?！薄爱?dāng)一個(gè)修煉的人將要遇到麻煩事的時(shí)候，我的法身會(huì)給你把這些東西化開(kāi)，不讓出現(xiàn)，也會(huì)點(diǎn)化你?！泵骰劬W(wǎng)刊載“高考神跡”類(lèi)網(wǎng)文就是對(duì)李洪志法力無(wú)邊的虛假佐證。
一方面，所有的“高考神跡”類(lèi)網(wǎng)文大多以“超常發(fā)揮、“沒(méi)想到”、“奇跡”等語(yǔ)言來(lái)修飾，都要“贊嘆大法的神奇”，“感謝李老師的慈悲”，以此來(lái)突出法輪功無(wú)所不能，神化李洪志至高無(wú)上、神通廣大、普渡眾生的“救世主”形象。
另一方面，明慧網(wǎng)以“順我者昌，逆我者亡”的邏輯杜撰網(wǎng)文，專(zhuān)門(mén)刊載了一些考生因?yàn)椴幌嘈欧ㄝ喒Ω呖际Ю睦?。如網(wǎng)文《三個(gè)考生》一文列舉了佳偉、德剛、王良三名考生，佳偉、德剛在高考前都退出共青團(tuán)、少先隊(duì)了，順利考上了理想的大學(xué)，王良不但不“三退”還謗佛謗法，有時(shí)還把法輪功李老師的名字寫(xiě)在紙上，一邊踩一邊咒罵。結(jié)果王良高考失利落榜。不僅不信“法”的考生會(huì)有如此下場(chǎng)，哪怕和法輪功有過(guò)淵源的，曾經(jīng)練過(guò)法輪功的考生，不再繼續(xù)“修煉”了，明慧網(wǎng)也要對(duì)其口誅筆伐，例如《感悟“勿迷世中執(zhí)著事”》一文稱“最早退出集體學(xué)法的亮亮，雖然平時(shí)成績(jī)很好，但是高考卻考砸了，成績(jī)很不理想，去的學(xué)校也很不理想?！?br>
明慧網(wǎng)此舉通過(guò)一手正，一手反，一手誘惑，一手恐嚇，明慧網(wǎng)把一些陷入迷途的大法弟子玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，令其往東，自然不敢往西。
——誘導(dǎo)教眾按“法”行事，進(jìn)行搗亂破壞的需要。這點(diǎn)就更加直白了，每一篇“高考神跡”類(lèi)網(wǎng)文，字里行間無(wú)不強(qiáng)調(diào)要按“大法”的要求行事，信師信法，精進(jìn)修煉、走出去，傳《九評(píng)》，發(fā)傳單，講“真相”、勸“三退”……，這些都是被我國(guó)認(rèn)定為邪教破壞活動(dòng)的事，卻正是李洪志竭力希望弟子們?nèi)プ龅氖?。因?yàn)槔詈橹咎油鼍惩猓?jì)賴于西方反華勢(shì)力供濟(jì)，一切要看西方主子的臉色，西方反華勢(shì)力看中的也正是李洪志及其“法輪功”巧舌如簧，能言善辯，顛倒黑白，鼓惑誘騙之能。為能在國(guó)外有寸土立足，李洪志及其法輪功自然要盡其所能，為西方主子效力以圖自保。
當(dāng)下，正值此高考之期，筆者撰寫(xiě)此文，以正視聽(tīng)。
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