我叫李麗芬，是鄭州市上街區(qū)峽窩鎮(zhèn)中學的一名教師。再過五個多月我就要退休了，回想這三十多年的從教經(jīng)歷，有滿足也有遺憾。這么多年來，我的許多學生先后從鄉(xiāng)村走進了城市，工作在不同的崗位，我的信念、知識與技能在孩子身上體現(xiàn)、延續(xù)是我最大的幸福。令我迄今為止都深感揪心的是，因深受法輪功邪教的摧殘，我最喜愛的學生未能成才，而我，作為她的老師，卻愛莫能助。
事情要從2004年9月說起。那時，我剛接手初二（一）班班主任的工作。新學期的第一天，我一走進教室，一個扎著馬尾辮子、長著一雙大眼睛的小姑娘馬上從座位上跳了起來，脆生生地喊道：“起立”，隨后，全班同學齊刷刷地站起來異口同聲的向我問好。那天，我記住了這個學生的名字——衛(wèi)嫣。經(jīng)過兩個多月的接觸了解，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)嫣不僅具有農(nóng)村孩子質樸、活潑、乖巧的特點，學習成績也一直在班級名列前茅，最難得的是這孩子還能協(xié)助我管理全班，班里最調皮搗蛋的學生也都愿意聽她的話。老師都喜歡好學生，我把衛(wèi)嫣當作考取重點高中的第一培養(yǎng)對象。一個學期很快就過去了，衛(wèi)嫣沒有辜負我的心血，她的期末考試成績在全年級名列第一。
2005年3月，新的一個學期又開始了。衛(wèi)嫣的學習依舊努力，管理班級也盡心盡力，可我還是敏銳地發(fā)現(xiàn)這孩子的變化。原本愛說愛笑的衛(wèi)嫣變的沉默寡言，明亮的眼神日益黯淡，課堂上有時思想開小差。課余時間，我專門把衛(wèi)嫣叫到辦公室，關切地問她，是不是有什么心事，有事告訴老師。衛(wèi)嫣低頭不語，半晌才吞吞吐吐地說：“爹媽吵架，晚上睡不好覺。”聽到這些，我的心放下了一大半，問題并不是出在孩子身上。我打算在一周后的家長會上，找衛(wèi)嫣的家長好好談談，不要因為家庭糾紛影響孩子學習。沒想到的是，家長會上，衛(wèi)嫣的父母都沒有出現(xiàn)。再往后，衛(wèi)嫣不但學習成績直線下降，有時還遲到、早退，甚至曠課。衛(wèi)嫣的巨大變化令我無法接受，多次找她談心，可她就是屢教不改。為此，我第一次當著全班同學的面批評了她。可是，究竟是什么原因令一個品學兼優(yōu)的學生變得如此頑劣呢？余怒未消的我決定到衛(wèi)嫣的家中做一次家訪，解開心中的疑團。
4月，一個星期天的下午，沿著崎嶇的鄉(xiāng)間小道，我來到西街村衛(wèi)嫣的家。我拉起門環(huán)敲了幾下門，沒人應聲。推開虛掩的門，我徑直走進堂屋。抬眼望去，窗戶不用玻璃，而用紙糊，室內(nèi)光線很暗。陳年的灰塵和蜘蛛網(wǎng)懸掛在房梁周圍，屋子正中間只有一張破舊的桌子和幾個小馬扎，桌上的碗碟里盛著中午吃剩下的饃饃和蘿卜干。這一些都無聲的訴說著這個家庭的貧困與潦倒。走進里屋，一個七十上下的女人躺在床上，衛(wèi)嫣坐在床邊，正小心翼翼地給老人喂藥。發(fā)現(xiàn)我來，衛(wèi)嫣連忙起身，吃驚地望著我。我向老人說明來意，老人發(fā)出一聲長長的嘆息，隨之將家庭遭遇一五一十向我道來。
原來，床上的老人是衛(wèi)嫣偏癱多年的奶奶。原本，衛(wèi)嫣擁有一個幸福的家?？墒?，自打她的父親衛(wèi)建癡迷上法輪功，一切發(fā)生了根本的改變。衛(wèi)建是從1996年開始練習法輪功的，到了2001年，由于長期練功，衛(wèi)建感覺神清氣爽，精神煥發(fā)，開始對法輪功迷戀起來，整個人的思維都被“消業(yè)”、“去情”等歪理邪說控制，一門心思忙著“上層次”，不務正業(yè)，冷漠自閉。衛(wèi)嫣的母親和他鬧了4年，無果。2005年初，兩口子離了婚，衛(wèi)嫣的母親改嫁他人，遠走外鄉(xiāng)。2005年3月，為了安心“修煉”、“過情關”，衛(wèi)建索性在鎮(zhèn)上租了住處，搬出了家。年幼的衛(wèi)嫣在失去了雙親之后，又堅強地挑起了伺候老人、下地干活、操持家務的重擔，為此她沒少耽誤學業(yè)。
老人家的一席話徹底打消了我心中的疑慮，但轉瞬間沉甸甸的酸楚又填滿了我的心。我想：“這還是個剛滿15歲的小姑娘啊，還應是在母親懷里撒嬌的年齡，可是衛(wèi)嫣弱小的肩膀和稚嫩的心靈竟承受著如此沉重的艱辛與不幸。”我心疼地摟著衛(wèi)嫣，柔聲問道：“家里出了這么大的事，為什么不早些告訴老師？”衛(wèi)嫣忐忑不安地說：“俺怕同學們知道了，丟人?！蔽逸p輕地撫摸著孩子稚氣未脫的小臉，憐惜地說：“是老師不好，是老師錯怪你了?！毙l(wèi)嫣小嘴一扁，撲到我懷里，放聲痛哭。
一回到學校，我就向校長匯報了此事。校方非常重視，動員全校師生為衛(wèi)嫣捐助了5800多元錢，為了留給衛(wèi)嫣足夠的學習時間，我安排學生課余時間輪流照顧衛(wèi)奶奶，此外，我還協(xié)調村委會，多方說服教育、反復動員衛(wèi)建搬回了家。在大家的共同關心照顧下，在接下來的3個多月里，我欣喜地看到，衛(wèi)嫣的學習成績直線上升，漸漸又回到了從前的樣子。
原本以為，衛(wèi)嫣就此能夠順利考上重點高中，可是后來發(fā)生的事徹底改變了她的命運。2005年9月1日，新學期開學第一天，衛(wèi)嫣竟然一天沒有來上課。“該不會家里又出什么事了吧？”我想。那天下午一下課，揣著滿腹的擔心，我急急忙忙趕到衛(wèi)嫣家中，開始了第二次家訪。這一次，衛(wèi)嫣并不在家，衛(wèi)奶奶告訴我，衛(wèi)嫣發(fā)燒了，去她爹那兒了。我奇怪地問道：“衛(wèi)建不是搬回家了嗎？”老人無奈地搖搖頭說：“回家剛住了3個月，就搬走了，說是‘干擾’太大?！币勒绽先怂?，我在衛(wèi)建的租房處找到了衛(wèi)嫣。此時的衛(wèi)嫣蜷縮在被窩里，已經(jīng)燒得迷迷糊糊、奄奄一息了。我問衛(wèi)建：“孩子這是得的什么??？”令我萬萬想不到是，衛(wèi)建居然淡淡地說：“俺妮兒沒病，熬過去就會好的。”我又痛心又驚訝：世間竟然有拿自己女兒生命當兒戲的父親？經(jīng)過一番激烈的爭執(zhí)，方才得知，衛(wèi)建竟然認為：“孩子發(fā)燒是‘業(yè)力’所至，醫(yī)院解決不了問題，只能通過練功才能‘消業(yè)’?！苯裉焓切l(wèi)嫣發(fā)燒的第8天，衛(wèi)建從沒帶她去過一次醫(yī)院，打過一次針，吃過一片藥，8天來他只做了一件事，就是指導衛(wèi)嫣打坐練功。
無暇理會怪誕的衛(wèi)建，我急忙抱著孩子趕到上街區(qū)人民醫(yī)院就診。經(jīng)過診斷，主治醫(yī)生說：“孩子得的是急性腦膜炎。因持續(xù)高熱，孩子已經(jīng)嚴重脫水，現(xiàn)在有生命危險。因為送來的太晚，即使治愈，也很可能會留下后遺癥?！边B續(xù)兩天的輸液、打針治療之后，孩子的體溫終于退了下來，到了第三天中午，才能夠勉強進食。經(jīng)過一個多月的住院治療，衛(wèi)嫣終于逃離了死神的魔掌，卻留下了終生也難以治愈的癡呆、口吃、手腳顫抖的后遺癥。
一朵含苞欲放的花，還沒有開放，就這樣凋謝了。每每憶及衛(wèi)嫣，如今的我猶自痛心疾首不已，如果我再多做幾次家訪，如果我把她看得再緊一些，也許就不會有這樣悲慘的結局。
【責任編輯：舍得】