脫盲“神跡”網(wǎng)文很多，筆者將其分為兩種類型，且只能選取其中有代表性的舉例如下：
一類是大字不識(shí)的文盲，瞬間脫盲。
例一，《我是大法造就的生命》（附注1），一68歲的農(nóng)村婦女文盲講，“我求師父給我開智慧，我跪在師父法像面前說，師父呀！萬古等待就是為得法，可憐弟子是睜眼瞎，懇請(qǐng)師父幫我想辦法呀！這個(gè)愿望一發(fā)出，我就覺得頭腦開竅了。翻開《轉(zhuǎn)法輪》一看，很多字都認(rèn)識(shí)了?！薄拔疫@個(gè)大文盲，突然一下能通讀一本大法，認(rèn)識(shí)那么多的字，怎么不高興歡喜呀？”
例二，《母親識(shí)字的故事》（附注2），一女弟子講，“當(dāng)時(shí)母親不識(shí)字，學(xué)不了法，很痛苦，有一天她捧著書哭，哭累了就睡了，夢(mèng)中看到《轉(zhuǎn)法輪》中的字往腦子里飛。醒后就開始識(shí)字了，能流暢的通讀《轉(zhuǎn)法輪》，每天學(xué)兩講?！?
例三，《文盲能通讀〈轉(zhuǎn)法輪〉了！》（附注3），一弟子講，“說句心里話，我在常人中一句書沒讀，一字不識(shí)怎么辦？我痛苦的流下了很多眼淚?！?dāng)我的這一念一出，神跡出現(xiàn)了：我在煉功中、打坐中、睡夢(mèng)中，師父法身都會(huì)顯現(xiàn)出來，一句一句教我。有時(shí)忘了，記不住，師父就會(huì)點(diǎn)化我，就這樣反反復(fù)復(fù)通讀，現(xiàn)在，我已能將整本《轉(zhuǎn)法輪》一字不落的、很流利的讀下來了，《轉(zhuǎn)法輪》我已手抄六遍。”
二類是吹噓得師父“神助”，文盲速成“識(shí)字郎”
例一，《從文盲到幫助他人修改文章》（附注4），一弟子轉(zhuǎn)述，“我認(rèn)識(shí)一位五十多歲的女大法弟子，她小的時(shí)候因家境困難，幾乎成了文盲。她修煉法輪功以后，開始由聽?zhēng)煾钢v法，聽別人念法，自己就能通讀大法。她從學(xué)寫字開始寫出了許多證實(shí)大法的好文章?！薄皬奈拿さ綆椭诵薷奈恼拢诔Ｈ丝磥砗?jiǎn)直是不可能的事，而在修煉者面前它的距離竟如此之小?！?
例二，《不會(huì)寫字也能做好三件事》（附注5），一弟子講，“我沒上過學(xué)，不識(shí)字，看見人人都拿書學(xué)法，我心里真著急。從那之后就在煉功點(diǎn)上一個(gè)字一個(gè)字的記，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)念《轉(zhuǎn)法輪》。在師父的慈悲呵護(hù)下，五套功法全部學(xué)會(huì)了，幾個(gè)月后，《轉(zhuǎn)法輪》果然基本能通讀了。我的眼病和其它毛病都無影無蹤了！”
例三，《時(shí)刻提醒自己是個(gè)煉功人》（附注6），一弟轉(zhuǎn)述，“婆婆是文盲，但去學(xué)法小組她也跟著，用手指著一個(gè)字一個(gè)字的看，……時(shí)間長(zhǎng)了她自己也能跟上。白天在家她一個(gè)人聽?zhēng)煾钢v法或自己看書，一天只看幾頁，現(xiàn)在她自己一個(gè)人能基本上把一本《轉(zhuǎn)法輪》的書看下來?！?
例四，《全家十多人在大法中修煉的點(diǎn)滴》（附注7），一弟子轉(zhuǎn)述，“我的婆婆是一個(gè)文盲，領(lǐng)工資都是讓別人代簽字或簽章，所以，當(dāng)聽到修煉要看書時(shí)，就把她給難住了，但當(dāng)她聽了師父的小傳時(shí)，她立即表示再難也要修，她認(rèn)定師父就是下世度人的佛。結(jié)果，在她不斷的精進(jìn)下，在兩年以后，她就能通讀《轉(zhuǎn)法輪》和其他的經(jīng)文了?！?
以上就是明慧網(wǎng)吹得天花亂墜的脫盲神跡：原來大字不識(shí)文盲，習(xí)練法輪功后，居然眨眼間就脫盲或快速脫盲，能夠通讀《輪法輪》等經(jīng)書、經(jīng)文，有的甚至還倒背如流！事實(shí)果真如此嗎？答案是否定的。
一、文盲脫盲要經(jīng)過持之以恒的艱苦努力，一蹴而就絕無可能。所謂“文盲”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋，“不認(rèn)識(shí)字成年人”。聯(lián)合國(guó)定義傳統(tǒng)意義上的文盲指“不能讀書識(shí)字的人”。文盲的產(chǎn)生原因很簡(jiǎn)單，都是因?yàn)樯贂r(shí)家境貧寒等因素導(dǎo)致上不起學(xué)，沒有享受基本教育，結(jié)果連語言文字這一人類最基本的工具無法掌握。明慧網(wǎng)文提及的文盲，多是50歲以上的老人、而且多是婦女，小時(shí)或窮或因重男輕女連私塾都沒有上，更不用說進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)了。筆者曾就文盲脫盲問題專門請(qǐng)教武漢大學(xué)一語言文字專家，專家指出三點(diǎn)。第一，文盲脫盲雖非高不可攀，但絕非易事，持之以恒是基本前提。第二，文盲多為成年人、以老年人居多，因?yàn)殄e(cuò)過了人生受教育和學(xué)習(xí)的黃金時(shí)機(jī)，如果想脫盲，要付出比青少年更多的時(shí)間和精力，經(jīng)過更多的艱辛努力。第三，不經(jīng)過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒有老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，想一步登天就脫盲不可能。
掃盲即從文盲到能夠簡(jiǎn)單地識(shí)文斷字是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問題。專家從科學(xué)的角度給出的答案簡(jiǎn)單明了，就是找一合適的識(shí)字范本，由老師手把手地教，文盲跟著學(xué)，日積月累，自自然然就能夠認(rèn)得基本的漢字，讀簡(jiǎn)單的文章，達(dá)到脫盲水平。但從脫盲的過程來看，則比較漫長(zhǎng)和痛苦，特別是那些年過50歲的老人，智商不高，身體機(jī)能（包括接受能力、記憶能力）都衰退得厲害，要付出超常的努力才有可能達(dá)到目的。專家進(jìn)一步指出，一般而言，如果本人全力以赴，身邊有老師隨時(shí)講授，輔之以科學(xué)的方法，文盲脫盲，達(dá)到認(rèn)得1500個(gè)左右常用漢字，讀簡(jiǎn)單文章的時(shí)間至少在3年以上，老人脫盲的時(shí)間更長(zhǎng)。一口氣吃成個(gè)胖子只是癔想。
實(shí)際上，明慧網(wǎng)的脫盲神跡也有“露餡”的描寫。舉例如下，“她開始寫師父救她的神奇經(jīng)歷，剛拿起筆的時(shí)候，幾乎每一句話都有幾個(gè)不會(huì)寫的字，有時(shí)一個(gè)常用的詞一個(gè)字都不會(huì)寫，她拿來孩子的《學(xué)生字典》，有的字拿著字典抄，有時(shí)問丈夫和孩子，不會(huì)就空著。她第一篇文章的初稿第一眼看上去就象小學(xué)生的填空題，仔細(xì)看時(shí)里面有不少的錯(cuò)字、別字、勾勾、圈圈。她自己連問帶抄的寫完后，讓孩子或丈夫幫著改字、填空、她再抄，再改多次后再讓同修幫她修改，她再抄就這樣她一遍一遍的堅(jiān)持著。初期的時(shí)候，象小學(xué)生作業(yè)本大小的兩頁紙她竟抄到半夜?！保ǜ阶?）當(dāng)事人描寫了痛苦的“學(xué)習(xí)”過程，而非師父加持后一步到位的脫盲。如果例中描述為真，則文盲瞬間脫盲、快速脫盲則為造假無疑。
如此看來，文盲一蹴而就、瞬間脫盲無異于天方夜譚。
二、《轉(zhuǎn)法輪》晦澀難懂，瞬間通讀絕無可能?！掇D(zhuǎn)法輪》共8萬多字，為了研究它，筆者“保留”一本。大學(xué)文化程度的筆者，曾分5次，才強(qiáng)忍厭惡將《轉(zhuǎn)法輪》“通讀”一遍，讀時(shí)感覺痛苦異常，因?yàn)殄e(cuò)字別字成堆，還有大量的繁體字異體字（盡管在中國(guó)大陸，法律禁止使用繁體字異體字）；語句晦澀難懂，語法混亂，語病極多；邏輯矛盾充斥。筆者曾想找一個(gè)自稱出現(xiàn)脫盲神跡的習(xí)練者，“懇請(qǐng)”當(dāng)事人讀一遍《轉(zhuǎn)法輪》，給脫盲神跡增加哪怕一丁點(diǎn)兒的真實(shí)性，但這些網(wǎng)文偽裝得非常好，就算是有三頭六臂也找不到當(dāng)事人。筆者只能退而求其次，找?guī)讉€(gè)人作“模擬”試驗(yàn)，分別將這本書交正讀初一年級(jí)的侄兒，鄰居有小學(xué)文化程度的吳大媽，請(qǐng)她們現(xiàn)場(chǎng)朗讀這本書。結(jié)果是，侄兒結(jié)結(jié)巴巴地讀了一頁，就因有繁體字作梗，句子“狗屁不通、理解不了”（侄兒語）讀不下去。吳大媽則連一頁都沒有讀，說“太難了，字也不認(rèn)得，說的又不知道是么意思”。兩個(gè)人都表示，不可能將這本書讀完，讀懂讀通更無可能。
看來，即使有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)文化程度的人，想要通讀這本晦澀的書，都困難重重，無法如愿，何況號(hào)稱才脫盲的老人。而退一萬步講，就算是明慧網(wǎng)吹噓的瞬間脫盲為真，但幾十年大字不識(shí)、對(duì)外界信息接受渠道受阻的文盲，對(duì)語言文字的接受處理一般都非常遲鈍，加之年老，思維經(jīng)常斷層，脫盲后讀讀傳統(tǒng)的、淺顯易懂的識(shí)字范本《三字經(jīng)》或有可能，想通讀錯(cuò)字連篇、繁異體字成堆的《轉(zhuǎn)法輪》簡(jiǎn)直就是異想天開。筆者曾與前述專家探討法輪功習(xí)練者瞬間“脫盲”后通讀《轉(zhuǎn)法輪》的可能性，專家翻看《轉(zhuǎn)法輪》后斬釘截鐵地說，瞬間脫盲是赤裸裸地撒謊，瞬間脫盲即能通讀書籍中的“尤物”《轉(zhuǎn)法輪》絕無可能！
三、脫盲神跡網(wǎng)文本身自相矛盾，荒唐可笑。其一，李洪志本一初中生，文化基礎(chǔ)很差，起初他自己填寫的簡(jiǎn)歷，自己動(dòng)手寫的小冊(cè)子中錯(cuò)字多如牛毛，為了不露餡，他后來請(qǐng)了眾多寫手（其中不乏高學(xué)歷的博士、碩士）幫他打補(bǔ)丁“改字”，硬要說這樣一位文字功底很差的“師父”顯了神跡助文盲習(xí)練者瞬間質(zhì)變脫盲，豈不是要常人相信太陽從西邊出來，滑天下之大滑稽。其二，法輪功兩類脫盲神跡存在自相矛盾的地方。按照法輪功“真善忍”的“邏輯”特性及宇宙主佛無所不能的“神通”，對(duì)于文盲習(xí)練者希望“脫盲”的強(qiáng)烈、合理要求，李洪志會(huì)一視同仁地對(duì)待每一個(gè)弟子，不會(huì)厚此薄彼，更不會(huì)顧此失彼，否則就是不真不善不忍。而明慧網(wǎng)的脫盲神跡則顯示，李洪志實(shí)際上運(yùn)用了兩個(gè)層次的“神通”幫助弟子們，一是直接加持或法身親授，弟子們一步登天、瞬間質(zhì)變；一是暗助弟子們以常人無法想象的速度快速脫盲，不過再快也有一個(gè)過程。這就與法輪功的“教義”不符合：按照李洪志好大喜功、極想出風(fēng)頭、稻草說成黃金的性格，他如果真有能夠助弟子瞬間達(dá)到目的的本事，就不會(huì)慢條斯理，因?yàn)樗查g脫盲會(huì)讓他有更多吹牛的由頭和資本。為什么明慧網(wǎng)文出現(xiàn)這種神跡自相矛盾，不符合法輪功“教義”的低級(jí)錯(cuò)誤？筆者分析如一，作為講述的當(dāng)事人，他的出發(fā)點(diǎn)更多是自我吹噓、炫耀心理，完全是胡亂捏造和杜撰，甚至連捕風(fēng)捉影都談不上，互相之間出現(xiàn)撞車現(xiàn)象毫不奇怪；而李洪志，盡管弟子們拼命地恭維、抬舉，不過他實(shí)實(shí)在在沒有所謂的“大神通”，也沒有文化水平及無數(shù)的法身支撐他助弟子“脫盲”；明慧網(wǎng)作為“神跡”文章的號(hào)召者和忽悠者，對(duì)于神跡的虛假性最心知肚明，反正都是假的，再假一次、再多的自相矛盾都會(huì)視而不見。
四、新中國(guó)的掃盲運(yùn)動(dòng)耗費(fèi)近10年，可證明文盲瞬間脫盲的虛假性。新中國(guó)成立后，針對(duì)農(nóng)村人口占絕大多數(shù)，文盲占國(guó)民比例高達(dá)80%的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，開展了舉世矚目的全民掃盲運(yùn)動(dòng)，制定了“每人必須認(rèn)識(shí)1000（農(nóng)民）到2000個(gè)（干部和工人）常用字”的掃盲標(biāo)準(zhǔn)，各地采取了“以民教民，能者為師”的教育原則，創(chuàng)造性利用“農(nóng)民夜?！?、“識(shí)字班”、“車間學(xué)?！?、“坑口學(xué)習(xí)小組”、“地頭學(xué)習(xí)小組”、“炕頭學(xué)習(xí)小組”等民間形式，在神州大地呈現(xiàn)出“讀書聲聲響，處處是課堂”的熱烈的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。從1953年至1964年，中國(guó)掃盲運(yùn)動(dòng)取得了輝煌的成果：15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)由解放初期的80%下降到了52%，1億多人摘除了文盲的帽子。中國(guó)的掃盲工作得到了聯(lián)合國(guó)肯定。此外，聯(lián)合國(guó)教科文組織及一些非政府組織在亞洲和非州的一些國(guó)家實(shí)施了相應(yīng)的掃盲項(xiàng)目，都經(jīng)過了10年以上時(shí)間，取得了滿意的效果。其中，沒有出現(xiàn)一例瞬間脫盲的事例報(bào)道，也沒有樹立這樣的典型。筆者用盡所有手段，甚至在大學(xué)里面的數(shù)字圖書館搜索，遍查古今中外史籍及當(dāng)代報(bào)刊，未曾找到哪怕是一例文盲突然開竅脫盲或快速脫盲的事例。這都用事實(shí)給了法輪功以沉重打擊，證明了所謂脫盲神跡的虛假性。還有，如果脫盲神跡所述為真，恐怕李洪志早就成為聯(lián)合國(guó)教科文組織的“座上賓”，而不會(huì)寄居海外一隅“門前冷落鞍馬稀”了。
最后，作為反邪教志愿者，筆者提醒法輪功癡迷者，萬丈高樓從地起，做人做事要踏實(shí)。想識(shí)文斷字是普天下文盲的共同愿望，但不從基礎(chǔ)開始就幻想一口氣吃成一個(gè)胖子，不過是自欺欺人、捏著鼻子哄眼睛的把戲，到頭來是一無所得。
附注：
1、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/8/3/183334.html
2、http://www.minghui.org/mh/articles/2005/3/17/97521.html
3、http://www.minghui.org/mh/articles/2008/10/18/187943.html
4、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/10/9/187360.html
5、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/10/17/187902.html
6、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/11/7/188674.html
7、http://search.minghui.org/mh/articles/2008/11/2/188810.html