“弟子事師，敬同于父”，對于“宇宙主佛”李洪志來說，在第31個教師節(jié)來臨之際，想必也會自有一番欣喜在心頭。想想自己最終因為創(chuàng)立法輪功成為大法弟子口中的“師尊”，高坐神壇，人模人樣，個中風光當然是常人難以望其項背。不過，欣喜背后也有隱憂，畢竟只有小學水平，吹小號出身，當起老師來表面風光、內心荒涼。
師不授，弟子如何以師待之。李洪志創(chuàng)立了號稱“最精深的，他是世界上一切學說中最玄奧、超常的科學”的“法輪佛法”，因其精深，傳道之余，授業(yè)解惑更是不可或缺。但是李“師尊”卻偏偏只傳不解，一個勁地強調讓弟子們“悟”和“向內找”“很多事情師父不想說的太明確、太多、太面面俱到……可是我要說出來了，你什么都沒有了……為什么你們一來問我什么我就不想回答……我是讓你們悟啊”。如此一來，弟子們就難辦了。一邊是“玄奧無比”的“法理”，一邊又是一些尚未“啟蒙”的弟子，而且“大法是我李洪志的，傳度你們，是從我李洪志口里講出來的……這部大法的內涵別人沒動一筆，誰又能動得了呢”、“要使大法千古不變……如亂其一點，其罪何等之大”。想“以法為師”吧，又沒有“師父”的“授業(yè)解惑”，自己“悟”呢，又搞不好要悟“偏”，落得個“形神俱滅”的下場，這種老師，弟子又如何以師待之？
法太亂，弟子實難以之為師。李洪志這個“法輪佛法”看似精深，可事實上卻是“法理”不通、前后矛盾、邏輯混亂、漏洞百出。就拿李洪志最為核心的“法理”——“業(yè)力”與“圓滿”來說，就足以把弟子們搞得暈頭轉向。李洪志明明說“我把大法弟子每個人都在地獄里除了名”，可當?shù)茏觽冇龅讲⊥凑勰セ蚺c世長辭時，李洪志又在“法理”上用“執(zhí)著心”“常人心”等去搪塞“有人長期治病的心不去……最后就真的不行了”。1996年，李洪志就說馬上要“圓滿”，可差不多20年過去了，“圓滿”還是遙不可及，而且又蹦出來個“十年圓滿”、“眾生圓滿”，搞得眾弟子不知是信前言還是信后語。更難以理解的是，李洪志還拋出來個什么“法無定法”“人在修煉過程中，用某一層次的法作為衡量標準是不對的。‘法無定法’就是這個道理。法無定法，在某一層次的法只在某一層次起作用?！奔热弧胺o定法”，那么讓弟子到底遵循那個“法”呢。這種混亂狀況，就連李洪志身邊的那些“精進”弟子都被他繞迷糊了。2010年，法輪功總部龍泉寺行政主管韓振國死后，“精進弟子”葉映紅顯然就暈頭轉向了，竟然公開宣揚“什么時候圓滿，只有天知道”、“法輪功弟子生命沒有保證”、“到目前沒有一個修煉好的”等等大逆不道之言。歸根結底，“法”太亂，弟子實難以之為師！
師太多，弟子實不知以誰為師？別看李洪志似乎一言九鼎，但法輪功內覬覦他的“師尊”之位的人實在太多，葉浩、郭軍、張爾平等等“法輪家族”，誰又不想當“師父”，哪一個又是盞省油的燈！如葉浩，牢牢掌握住了法輪功最為重要的媒體明慧網，搞得李洪志要給弟子發(fā)個什么“指示”都很難，“講法”的“經文”也是想刪就刪。高層如此，基層骨干弟子們也躍躍欲試。如香港“真身師父”彭珊珊、“大乘華嚴佛法”、“法輪圣王”、“長春新立佛”、以及“全法”等等派別，其創(chuàng)始人都不約而同地以另外的“師父”的身份開宗立派?！扒逍恼搲薄ⅰ胺ㄝ喆蠓栏杼煜烧搲?、“未來中國大學”、“法輪大法明理網”等等“邪惡網站”，只要一出現(xiàn)就能迅速吸引一大批弟子成為他們的擁護者；每每出現(xiàn)“奇人甲”、“某某的先知”、“空空無空”等等“亂法”之徒，光靠著“統(tǒng)一解答”等簡單招數(shù)，又能輕而易舉的籠絡了一大批弟子，甚至連李洪志直接掌控的媒體都心甘情愿地當起了“傳聲筒”。這么多形形色色的“師父”，弟子暈頭轉向之下又該以誰為師？
既然弟子不知以誰為師，那就說明法輪功本就是個無師可師的勞什子，還助什么師，正什么法，還不如踏踏實實、痛痛快快地做一個家和親慈的常人來得更為實在！