這幾天，人們都在關(guān)注高考。年輕學(xué)子們整裝待發(fā)，充滿了對大學(xué)的向往；家長更是高度關(guān)注，希望孩子能圓“大學(xué)夢”；社會群眾第一時間點(diǎn)擊高考新聞，希望了解誰是“狀員郎”？但是，一種和諧的聲音仍然存在，他們不是支持高考，而是千方百計(jì)地破壞高考，這種聲音就是法輪功發(fā)出的。
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那么？法輪功如何破壞高考？咱們還是用事實(shí)說話。
——炒作“高考神跡”，教唆學(xué)生放棄學(xué)習(xí)
所謂“高考神跡”，是由法輪功媒體拋出的一個謊言，大致意思是“只要修煉法輪功，或者支持法輪功，高考都會取得好成績，考上大學(xué)絕對沒有問題?！笔苓@種邪教思維，法輪功教唆弟子撰寫大量實(shí)證“高考神跡”的文章，在自家媒體上發(fā)布，再由弟子向公眾特別是向?qū)W生傳播，企圖混淆視聽。
十年辛苦，誰不希望高考有一個好成績？因此，“高考神跡”在一些心存僥幸的學(xué)生中，還有一定市場。不過，留下的卻是找不回的悔恨，揮之不去的遺憾。
且看四川原弟子唐世海的悔恨，他在《法輪功毀了我的大學(xué)夢》中講述，“自認(rèn)為掌握李洪志的高考秘訣，在高考的最后沖刺階段，放棄了學(xué)習(xí)，全身心地投入到‘練功’之中。高考時念著口訣進(jìn)入考場，結(jié)果還是交了白卷?！?/p>
陜西原弟子王敏講述高考期間專門學(xué)法輪功，“每天早上6點(diǎn)至9點(diǎn)練功，10點(diǎn)至14點(diǎn)背誦書籍，15點(diǎn)至19點(diǎn)抄寫書籍，20點(diǎn)至24點(diǎn)練功?！辈粌H沒有考大學(xué)，還差點(diǎn)把父母氣個半死。（《法輪功毀了我的大學(xué)夢》）
除了唐世海、王敏等受害無中生有外，陜西的王奇、四川的李倩、北京的王建英、內(nèi)蒙的夏國春等等，無不被法輪功碾碎了“大學(xué)夢”，一生與大學(xué)失之交臂。盡管現(xiàn)在后悔了，但已經(jīng)晚了。
——教唆“人民教師”，課堂上宣揚(yáng)歪理邪說
除了針對年輕的學(xué)生引誘外，法輪功還重點(diǎn)放在人民教師身上，教唆他們利用課堂傳播法輪功，“無論城市還是農(nóng)村，那些在課堂上講真相講的好的教師同修們，很多都是善于講故事的，往往都是先講故事，后講真相，使學(xué)生們?nèi)菀椎镁取！保ā秾帉懻嫦噘Y料的建議》）
一些“人民教師”在法輪功的教唆下，課堂上不是傳播科學(xué)文化知識，而是宣揚(yáng)法輪功歪理邪說，請看：
“有一天突然想到，如果能夠在學(xué)校的多媒體教室的大屏幕上播放該多好??！……我把下載的大法純音樂保存在兩個教室的電腦上，供我在其他老師使用多媒體室上課前后或我打掃這兩個教室衛(wèi)生時播放?！保ā断騼?nèi)找修自己更好的救眾生》）
“課堂上經(jīng)常講小笑話，幽默故事，將真、善、忍貫穿到課堂的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在快樂自信中學(xué)習(xí)，他們的成績普遍提高較大?！保ā队眯男逕挕∫缘陆虒W(xué)》）
“我有四個班的課要上，學(xué)生們在等待救度，講真相應(yīng)該有所突破，應(yīng)該在課堂上給學(xué)生講大法真相。我主意已定，并想好大概怎樣講?！保ā对趯W(xué)校里講真相》）
……
教師是學(xué)生模仿的榜樣。時間就是知識，就是學(xué)生的大學(xué)夢。教師在課堂上宣揚(yáng)法輪功歪理邪說，其影響有多惡劣？后果有多嚴(yán)重？是誰都知道的事情。試想，如果家長知道教師在課堂上不講科學(xué)文化知識，而是去講法輪功，估計(jì)會憤怒得將凳子砸將教師，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不稱職了。
——緊盯學(xué)校場所，干擾破壞學(xué)習(xí)環(huán)境
除此之外，法輪功還緊盯學(xué)校這個重要場所，千方百計(jì)教唆弟子前去干擾，對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境特別是高考環(huán)境進(jìn)行破壞?！皩W(xué)生是一個很大的群體，也是我們救度的對象，我們常常到學(xué)校附近和門口講真相勸三退。”（《抓緊時間講真相勸三退的體會》）
這些普通弟子，他們一天不去工作，而是受李洪志教唆“講真相”、“勸三退”，他們有的是時間！相比之下，他們的破壞更有傷害性、持久性、全面性。
“又在村口的一所學(xué)校門口貼了幾張‘法輪大法好’的標(biāo)語，很醒目的?！保ā兑舱勅マr(nóng)村發(fā)真相的一點(diǎn)經(jīng)歷》）
“學(xué)法小組的同修A在我所住的學(xué)校上學(xué)。他說：因?yàn)榇笏牡膶W(xué)生馬上就要離開學(xué)校了，很想把學(xué)校的寢室發(fā)一遍資料。我就和同修A一起配合在學(xué)校發(fā)資料。”（《重返校園 感悟師父慈悲呵護(hù)》）
“在大量學(xué)法之余，校園成了我講真相的場所。一向自認(rèn)為笨口拙舌的我，卻驚訝于自己的改變，講真相竟思如泉涌、連綿不斷?！保ā稉]揮灑灑講真相》）
……
學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方，法輪功偏偏要把他當(dāng)為傳播邪教的場所，對著年輕學(xué)子持續(xù)噴毒。如果有一個學(xué)生上當(dāng)受騙子，那就是一個讓人失去夢想的傷害呀！
高考事關(guān)學(xué)生的夢想、家庭的前途、社會的發(fā)展，是全民關(guān)注的重要事情。法輪功千方百計(jì)破壞高考，是他們邪教本性的直接體現(xiàn)，真正受害的是整個社會。因此，維護(hù)高考，還需要警惕法輪功等邪教對高考的傷害！