心理學的研究表明，對于一些過于追求理想目標而覺得自己不完善的人，對于一些在現(xiàn)實生活中遇到挫折、變故而感到焦慮或抑郁的人，對于一些喪失生活目的、缺乏價值感的人，邪教活動能夠在某種程度上降低他們的焦慮感、孤獨感、脆弱感和內心的空虛，使他們獲得一種高人一等的感覺，似乎自己從蕓蕓眾生中超脫出來一樣。但是，這些美好的感覺也是有其嚴重的代價的，邪教活動會降低他們生活的自主性和社會適應能力，容易出現(xiàn)記憶缺失、精神分裂、意識狀態(tài)改變等精神癥狀，從而給邪教信徒，由于是癡迷者帶來更大的精神摧殘。
邪教的癡迷者一般具有四種典型行為：1：服從于某個邪教群體；2：依賴某個領袖；3：躲避周圍的異議；4：貶低那些不信教的普通人?！胺ㄝ喒Α弊鳛樵谥袊I土上發(fā)源一個邪教組織，它同樣也有一批癡迷者，它同樣也給這些癡迷者，這些不顧家人和社會的勸告，盲目崇拜李洪志的“修煉人”，帶來一種“高人一等”的良好感覺，但是，也給他們帶來了嚴重的肉體和精神傷害，其中有的重病、傷殘、有的自殺，有的得了精神疾病。本文就分析這樣一個癡迷者，她因修煉、癡迷“法輪功”而出現(xiàn)精神癥狀，被家人送進精神病院，但是由于癡迷程度太深，思想問題不能解決，反而在精神病院向醫(yī)生宣傳“法輪功”，搞得醫(yī)生哭笑不得。這位原“法輪功”癡迷者大學畢業(yè)，在一家事業(yè)單位從事辦公室工作，下面我們用她的原話來分析她開始練“法輪功”、癡迷“法輪功”、得精神分裂癥、在教育轉化班得救的歷程。
開始：追求完美，尋求寄托。
我總是追求完美，總感到焦慮，總感到生活在別處，想找一個寄托，就在這種空想的過程中搞垮了身體。
由于長期以來缺乏思想支柱，“法輪功”的說理正好填補了這塊空白，使想當高人、完人、盡善盡美的我找到了新的希望。
癡迷：崇拜李洪志，疏離他人與社會。
李洪志作為凌駕一切的聲音完全俘獲了我，《轉法輪》成為我思想的唯一準繩，整日擔心業(yè)力增加，執(zhí)著于提高層次。
生活變得刻意而教條了，內容單一，自我封閉，使我與正常人的生活與思維拉開了距離，跟他人越來越疏遠。
每天我滿懷崇敬之情，羞愧又忐忑不安的面對著掛相，在李洪志注視的眼神中尋找著什么。他笑瞇瞇的時候，我仿佛就有了自信。當他嚴肅的時候，我又想，是不是我什么事情做錯了。
出現(xiàn)精神癥狀并發(fā)展為精神分裂癥：出現(xiàn)幻覺，肢體動作失控，被家人送進精神病院
在極端的情況下，我為自己思想中的業(yè)力出現(xiàn)過可怕的幻覺。肢體覺得被什么壞的東西控制了，不是自己了，肢體癥狀也無法控制。在業(yè)力面前完全是無能，只有在精神和身體的痛苦中等著師傅給清理。
在一場家人與我的激辯之后，我被送入一家精神病?？漆t(yī)院接受治療。
我到處宣傳自焚者不是練功人，還向醫(yī)院的大夫弘法，大講特異功能。但我的行為與自焚事件不謀而合，讓身邊的人未能過好年，卻更加深了他們對邪教的認識。
在醫(yī)院中，我自知欠人家的太多了，于是向單位和愛人表達了脫離關系的想法，想只身走完這條不歸路。
從精神病院進教育轉化班：教育工作、思想工作起到了“潤物細無聲”的作用，結果“于無聲處聽驚雷”，人性覺醒了，理性恢復了。
可是黨和單位領導沒有拋棄我這個人性泯滅的人，又拿出幾萬元。黨委書記親自上門做我母親的工作，說服她讓我來學習班，促成了這個寶貴的機會。
?。üぷ魅藛T）直言不諱的指出，再練下去我前途非死即瘋。直到最后，我已經抬不起頭，也不愿面對，他們卻穩(wěn)如泰山，靜若秋水，耐心的等待著我的覺醒。我佩服，并奇怪，他們的力量從何而來。最后，我終于明白轉化決裂是正確的選擇。寫下決裂書的一刻，無比的輕松塌實，才看見天地如此寬，感覺到作為社會的一分子，做一個腳踏實地的人平常人心里是那么塌實。大家以善良寬容和激動的淚水迎接我的回歸。時至今日我還常常自愧，我何德何能，讓這么多人牽腸掛肚，又花費國家和人民這么多資產，讓我在飯來張口衣來伸手的條件下進行精神療養(yǎng)，讓那么多出色的人圍著我毫無保留的付出，又生怕傷害了我呢？
我重讀了雷鋒日記和一些辨證唯物主義的著作，給自己鼓勁，拾起來業(yè)務書，我提醒自己，不要再受負面思維的流毒的影響，積極面對人生，真誠面對自己和他人，用心做好每件事。
為什么“法輪功”教育轉化班起到了精神病院都沒有起到的作用，使這個原“法輪功”癡迷者恢復了自信、重獲新生呢？筆者分析，這主要是因為中國政府舉辦的這類“法輪功”教育轉化班有點類似心理咨詢中常用的心理輔導小組，在這樣的小組中，創(chuàng)造了一個安全、信任、尊重的氛圍，使得“法輪功”癡迷者能夠不斷地認識自己，從而逐漸擺脫精神控制，變得自立自強，這對于長期受李洪志及其“法輪功”組織精神控制的癡迷者來說，的確是一種“精神療養(yǎng)”。關于，這一點，我們也可以從教育轉化班的工作人員的總結中找到證據：
在小組討論中，在日常接觸中，我們輔導員一直比較注意創(chuàng)造一種安全、平等、信任和尊重的人際氛圍，使大家暢所欲言，互相交心。在討論中，有很多學員將自己一直不愿講也不準備講的問題和困惑提了出來，大家充分討論，但是不輕易下結論……學員經過自己的思考和比較，從而得到自己相對滿意的答案，解決了許多學員心中的困惑。
心理學家榮格說過：“兩顆心靈的相遇就如同兩種化學物質的接觸，如果能夠發(fā)生反應的話，兩者都會被改……”正是在這種深入的平和的心與心的交流中，我們學員與輔導員的認識得到了共同的提高，心靈得到共同的凈化，成為了真正的學友。
聆聽了許多高水平的學者專家的學術講座，補充了自己在科學知識、法律、倫理、哲學等方面的知識欠缺，進一步地提高了自己辨證地、全面地分析問題的能力。
總之，“法輪功”癡迷者在教主李洪志的精神控制下，受到了很大的精神摧殘，心理健康狀況極度惡化，出現(xiàn)精神病癥狀的也不乏其人。但是，在中國政府“團結、教育、挽救”的工作方針的指導下，各級工作人員通過各種形式，進行耐心、細致教育和轉化，不僅使“法輪功”癡迷者擺脫了邪教，而且提高了癡迷者的心理健康水平，既補充了知識，改變了認識，又促進了心理健康，對于“法輪功”癡迷者來說，教育轉化班的確起到精神病院都起不了的作用。