一、引言
1958年，瑪麗·賈赫德在《當(dāng)代積極心理健康觀》一書中首先提出了積極心理健康的概念，認(rèn)為積極心理健康是一種促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的人格特征或人格和社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在所說的積極心理健康主要包括：一定的控制感；情緒的自我調(diào)節(jié)；積極的人生觀；良好的應(yīng)對技能；交朋友的能力；幽默感；積極的自我感覺等?，旣悺べZ赫德將“一定的控制感”排在第一位，可見其在個(gè)體積極心理中的重要作用。
二、“心理控制源”定義及作用
“心理控制源”這一概念最早來自20世紀(jì)50年代美國心理學(xué)家Rotter的社會(huì)學(xué)習(xí)理論(Rotter，1966)。在該理論中心理控制源被認(rèn)為是有關(guān)個(gè)人性格及或行動(dòng)與事件結(jié)局間關(guān)系的泛化期待。對有些人來說，事情結(jié)果被認(rèn)為是與付出的努力息息相關(guān)的，因此每當(dāng)他們從事重要的工作時(shí)，他們會(huì)盡力發(fā)揮自己的才能。而在某些任人唯親、賄賂公行、經(jīng)濟(jì)生活中存在不平等競爭的社會(huì)環(huán)境中，成功被視為是運(yùn)氣、與某位當(dāng)?shù)勒吲噬详P(guān)系的產(chǎn)物。如果社會(huì)環(huán)境完全由機(jī)遇左右，我們就很難把對表現(xiàn)—結(jié)局間聯(lián)系的看法歸咎為人格問題了。但在那些限制并不是那么普遍與明顯的社會(huì)里，我們就可以將這樣的因果聯(lián)系的看法視為人格特征或是一種相對穩(wěn)定的個(gè)體差異。
有研究表明，“當(dāng)人們相信自己擁有控制的時(shí)候，就會(huì)體驗(yàn)到一種處于良好狀態(tài)（well-being）的感受，并伴隨著身體、心理上的健康”。尋求控制感是每個(gè)人的心理需要，特別表現(xiàn)為對外在的控制，對大自然的控制，尤其希望能對未來生活有所預(yù)測，這些會(huì)幫助人們增加確定感。其中，外在控制與焦慮、抑郁情緒有關(guān)，外在控制性強(qiáng)的人更難以應(yīng)付緊張的生活環(huán)境。而一個(gè)內(nèi)在控制性強(qiáng)的人，較能積極地追求有價(jià)值的目標(biāo)，較多地投身社會(huì)活動(dòng)、求知欲強(qiáng)、有靈活性、更有主見、幸福感也較常見。
三、淺析法輪功練習(xí)者的心理控制源
日常生活中和朋友們聊起法輪功練習(xí)者的一些事跡，很多人難以理解為什么法輪功練習(xí)者在面對不愉快事件時(shí)，不是想辦法改善令人不快的處境；在面臨壓力時(shí)不采取行動(dòng)、不努力爭取好的結(jié)果。而只是盲目堅(jiān)持“練功”，積極“學(xué)法”，時(shí)刻憧憬著未知的“圓滿”。
從心理控制源角度來分析，這是因?yàn)榉ㄝ喒毩?xí)者在面對生活的不良處境、身體疾病、人際困擾、角色轉(zhuǎn)變時(shí)，沒有認(rèn)識到自身需要改善或者調(diào)整的地方，而是將自身的不良處境歸咎于外部不可控的因素，比如說是“業(yè)”。（李洪志說，人原來“是在宇宙空間中產(chǎn)生的”，具有所謂“真、善、忍”的“宇宙特性”，但因?yàn)橛辛怂叫?，做了壞事，累?jì)了越來越多的“業(yè)”，才一層一層地往下掉，最后掉到地球“人類這一層次中來了”。）法輪功練習(xí)者中，確確實(shí)實(shí)存在很多外在控制者，而且將這種特征展現(xiàn)到了極致。
四、淺析法輪功練習(xí)者采用的心理控制策略
關(guān)于人類維持自身控制感，Schulz&Heckhausen提出了普遍被人們接受的一級/支持模式控制說。
一級/支持模式采用真實(shí)-虛幻、（功能）良好-失調(diào)兩個(gè)維度對一級控制和二級控制進(jìn)行了劃分，這樣，控制策略就可以分為四種類型，即真實(shí)而功能良好型、真實(shí)而功能失調(diào)型、虛幻而功能良好型，虛幻且功能失調(diào)型。而每一種控制策略又分別有一級控制和二級控制兩種亞型，這就是“一級控制的二維模式（如表1-1）和二級控制的三維模式（如表1-2）”。
從表1-1中，我們可以對法輪功練習(xí)者采用的一級控制有一個(gè)更加深入的理解。一般而言，法輪功練習(xí)者都經(jīng)歷了從“真實(shí)而功能失調(diào)型”到“虛幻而功能良好型”，最終到達(dá)“虛幻且功能失調(diào)型”的轉(zhuǎn)變。
這里舉個(gè)實(shí)例進(jìn)行說明。
煙臺(tái)市人劉長存，曾以優(yōu)異的成績考上了南京大學(xué)，進(jìn)大學(xué)后，由于名校競爭激烈，學(xué)習(xí)壓力大，因而經(jīng)常感到疲憊，學(xué)習(xí)時(shí)也力不從心，學(xué)習(xí)成績也不斷下降（真實(shí)而功能失調(diào)型）；后來在老鄉(xiāng)的推薦下，開始學(xué)練起了法輪功。剛開始由于練功有一定放松和轉(zhuǎn)移注意力的原因，劉長存覺得鍛煉的效果很不錯(cuò)，以前那種身體疲憊的感覺沒有了，學(xué)習(xí)起來的精力充沛多了。所以，他很快認(rèn)可了他那位老鄉(xiāng)說的練習(xí)法輪功提高學(xué)習(xí)成績的觀點(diǎn)，對法輪功的好感也就產(chǎn)生了（虛幻而功能良好型）；隨著“學(xué)法”、“練功”的時(shí)間加長，劉長存逐漸放松了文化課的學(xué)習(xí)，大學(xué)三年級的上學(xué)期考試，他居然有兩門不及格，要是在沒練法輪功以前，劉長存肯定會(huì)難過，甚至?xí)X得丟臉，而學(xué)練法輪功的他對考試不及格的態(tài)度卻很泰然，他覺得“常人”的東西，學(xué)不學(xué)也無所謂，只有“法輪大法”才是超長的科學(xué)，就這樣，當(dāng)學(xué)校的輔導(dǎo)員找到他，要他努力學(xué)習(xí)，不能再出現(xiàn)學(xué)科不及格的現(xiàn)象時(shí)，他心里覺得輔導(dǎo)員真是庸俗，嘴里卻應(yīng)付著說，以后好好學(xué)。而實(shí)際劉長存再也沒了學(xué)習(xí)文化課的心思了，他已經(jīng)相信只要好好修煉，自己也會(huì)成為要什么有什么的“神仙”。最終無心向?qū)W，自己離開了學(xué)校，而且由于長期在外，生活沒規(guī)律，加上飲食不注意衛(wèi)生，劉長存染上了慢性肝炎（虛幻且功能失調(diào)型）。
從表1-2中，我們發(fā)現(xiàn)二級控制策略的劃分維度比一級控制策略要更復(fù)雜一些，在已有四種類型之下，還有由于期望、價(jià)值、歸因的不同而產(chǎn)生的三類亞型，這樣就產(chǎn)生了12種二級控制的策略類型。
這里我們簡單的分析法輪功練習(xí)者最常見的一種控制亞型：對行為結(jié)果采取消極傾向的評定（虛幻）——對行為結(jié)果進(jìn)行極度夸張的評定（功能失調(diào)）。
也以一個(gè)實(shí)例進(jìn)行說明。
今年66歲的余桂芳，家住成都市新都區(qū)大豐街道雙林社區(qū)。余老太的一位親戚因?yàn)檐嚨湶恍胰ナ?。但就是這樣一個(gè)悲劇卻讓余老太更加深信：“這是報(bào)應(yīng)，誰讓她不信大法，謗佛謗法是沒有好結(jié)果的。”只因?yàn)檫@位親戚生前曾多次勸阻她不要習(xí)練“法輪功”（對行為結(jié)果采取消極傾向的評定）。
據(jù)余老太說，2008年她出去“講真相”的時(shí)候，被一輛車撞了，車輪從她的背上軋過，周圍的人都以為她完了。但由于她是“大法弟子”，“師父”保佑著她，一點(diǎn)傷都沒有受。為了讓筆者信服，她還煞有介事的說這件事情很多人都看到了。為了證明這件事的真?zhèn)?，筆者詢問了她的女兒和鄰居，結(jié)果得知當(dāng)時(shí)的情況是余老太僅僅是被一輛人力三輪車掛到一下，既沒有被撞倒，也不存在車輪從身上軋過的情況（對行為結(jié)果進(jìn)行極度夸張的評定）。最終，余老太也是由于癡迷大法，沒有進(jìn)行合理的身體保健，健康每況愈下。
總之，從實(shí)踐上，本文主要分析了法輪功練習(xí)者采用的不良心理控制源策略，可為早期甄別工作提供理論依據(jù)，并可為法輪功練習(xí)者抑或癡迷者的心理輔導(dǎo)與咨詢工作提供理論和方法論參考。
【責(zé)任編輯：舍得】