很多人對李洪志能騙到那么多弟子表示不可思議。那些弟子心里只裝著“師父”，死心塌地追隨，對李洪志邪說言聽計從，有的不惜妻離子散，家庭分崩離析，有的不惜放棄事業(yè)、學(xué)業(yè)，有的甚至不惜放下健康和生命?！澳愕男睦镏挥形摇保褪抢詈橹緦Φ茏酉茨X想要得到的效果,，“弟子”一旦被他控制了大腦，就成了李洪志的傀儡。那么，李洪志是如何對弟子實(shí)施洗腦的？
一、樹立一個高大形象，勾起弟子崇拜心理
實(shí)施洗腦，施洗者首先需要對自己身份包裝一番。李洪志包裝自己的方法，主要是神化自己，在被洗腦者面前樹立一個高大的形象，以此讓被洗腦者產(chǎn)生崇敬、膜拜心理。這在學(xué)術(shù)中稱為“教主崇拜”。“教主崇拜”在邪教洗腦活動中是重要一環(huán)，因為崇拜心理會伴有權(quán)威感和盲從性，從而影響對是非的判斷力。李洪志實(shí)施洗腦，也一樣不忘先對自己的身份精心包裝一番：
?。?）改生日，意為釋迦摩尼再世。有檔案資料顯示李洪志的生日是1952年7月7日。李洪志為了神化自己，把自己的生日改成1951年5月13日，而5月13日是釋迦摩尼的生日。李洪志號稱自己道行、功力比如來佛還高，自詡為“宇宙主佛”。
（2）編“簡歷”，吹噓自己無所不能。他在他的簡歷中吹噓：“8歲得上乘大法，具大神通，有搬運(yùn)、定物、思維控制、隱身等功能，功力達(dá)極高層次，了悟宇宙真理，洞察人生，預(yù)知人類過去、未來?！?br>
?。?）制“法像”，供弟子膜拜。李洪志為了神化自己，刻意拼造打坐蓮花“法像”。這個“法像”，其實(shí)是法輪功骨干分子宋炳辰將李洪志照片拼接上蓮花瓣剪紙，再畫上背后的“佛光”制版面成。他所穿的“神袍”，是在商店里買的戲裝。
?。?）搭“天梯”，誘惑弟子“攀爬”。李洪志搬出“很高的神”來為他的法輪功做廣告，稱《法輪功》是一部“上天的梯子”。
?。?）造“法身”，讓弟子敬畏。李洪志憑空號稱自己無數(shù)“法身”，可保護(hù)弟子，也可掌握弟子一言一行。
這些“造神”伎倆蒙蔽了不少人。他們在崇拜心理的作用下，喪失了是非判斷能力，認(rèn)為李洪志說什么都是正確的。這為李洪志洗腦開了方便之門。
二、許諾一個美好前景，激發(fā)弟子功利心理
每個人都會有一個美好的愿景。而洗腦高手就會利用人的這一普遍心理投下誘餌。比如傳銷組織在洗腦時會讓人設(shè)想一下自己獲得幾十萬、幾百萬、幾千萬金錢的時候，是怎樣的一種愜意生活，而且獲得這種生活的途徑就擺在眼前，只要你加入組織努力發(fā)展下線。李洪志也是利用人們這一虛榮心理投下誘餌。
（1）虛構(gòu)一個“法輪世界”。人們對極樂世界聽得比較多。李洪志順勢拋出“法輪世界”，并稱“法輪世界更美”，那里什么都是金的。
?。?）拋出“圓滿”邪說。“圓滿”是修煉法輪功的終極目標(biāo)。李洪志許諾，圓滿后你“想要什么伸手即來，要什么有什么，想干什么就干什么，在他的世界中什么都有”。
?。?）成為“佛道神”?！叭绻阏娴膱A滿了，你是修成了一個很大的神，或者是很大的佛，你有沒有這樣的能力？你太有了，別說你度你的親人，你把地球攥在手里也就不費(fèi)吹灰之力。”
李洪志激發(fā)了被洗腦者的急功近利心理，在浮躁心理下，他們認(rèn)為憑自己的能力無法得到自己想要的生活，修煉法輪功才是捷徑。在這種心理支配下，法輪功弟子牢牢抓住法輪功這根“稻草”不愿撒手。
三、建立一套理論體系，給弟子灌下迷魂湯
法輪功理論體系是給弟子洗腦時灌下的迷魂湯。這套理論一旦植入了被洗腦者的大腦，這人指定會被精神控制，成了任人擺布的行尸走肉。那么，這套理論為什么能入腦入心呢？
（1）謊言貌似真理。任何洗腦的理論，首先是從簡單的真理開始，讓人有“同感”，產(chǎn)生“共鳴”。比如，李洪志主張“真善忍”與人們推崇的“真善美”只有一字之差，符合了人們向善的心理。又如李洪志類似“人很自私，為了一點(diǎn)小利益去傷害別人”的話，引起弟子的同感后，“順理成章”拋出了“人類道德下滑”、“人類因為業(yè)力大到處是災(zāi)難”的言論。
?。?）謬論編織的邏輯。李洪志的“上層次”、“圓滿”、“成佛道神”是修煉法輪功的目的，圍繞這個目的，李洪志展開“人類垃圾說”、“業(yè)力說”、“執(zhí)著說”等理論體系。這套理論整體上環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊，讓人欲罷不能。“人類垃圾說”，引出了“業(yè)力說”（因為做了壞事，有了業(yè)力才掉到地球這個垃圾站）。“業(yè)力說”又拋出了“消業(yè)說”，“消業(yè)說”則生出了“去執(zhí)著”、“去人心”；“去執(zhí)著”又要求“去名利情”；為了“去情”，李洪志干脆說出了“家人是過客”這一論調(diào)。最后，“大法”弟子為了擺脫“垃圾站”，急于“上層次”，奔著“圓滿”，把“人心”視為“魔”，為了“去執(zhí)著”、“去人心”落得拋棄家庭、放下事業(yè)，甚至不惜丟掉性命。
?。?）平庸下的消極理論?！按蠓ǖ茏印倍酁椤笆б狻比?，為了逃避現(xiàn)實(shí)生活，逃避家庭和社會責(zé)任而選擇“修煉”法輪功，正是法輪功的“去執(zhí)著”、“去人心”等消極理論附和他們的平庸思想，為他們的自甘平庸找到了借口。“修煉”法輪功成了他們的“精神勝利法”。
四、采取一些強(qiáng)制措施，實(shí)施信息壟斷
任何洗腦都具有“排他性”。如何將一套理論體系深深占據(jù)人的腦海而不受外來因素影響？李洪志為此采取了系列強(qiáng)制措施。
（1）要求反復(fù)通讀法輪功的書籍，強(qiáng)制性輸入。為了弟子能主動、自覺每天反復(fù)通讀李洪志的書籍，李洪志稱他的每個字“都是一個理”、“都有它的功能”、“都是他的法身”。其實(shí)這是李洪志把其理論強(qiáng)制輸入弟子腦子的一種手段。這種手段既剝削了弟子接觸其他信息的時間，更是讓弟子產(chǎn)生了每天必看法輪功書籍的習(xí)慣。
?。?）對弟子思維空間進(jìn)行封閉。李洪志稱自己有無數(shù)“法身”，弟子有什么“人的想法”或“動念”，他的“法身”什么都知道，導(dǎo)致弟子不敢亂想，更不敢亂做，只能在法輪功理論圈圈里打轉(zhuǎn)。
?。?）“不二法門”。李洪志以“不二法門”把弟子牢牢與法輪功“捆綁”在一起，是典型的“排他性”。
?。?）信息阻隔。法輪功要求弟子不看電視、報紙，甚至干涉弟子與“常人”的交往，對弟子進(jìn)行信息阻隔，防止外來信息、觀念動搖弟子業(yè)已形成的法輪功思想根基。
五、組織一些集體活動，發(fā)揮“榜樣”效應(yīng)
人或多或少都有些從眾心理。利用人的從眾心理，李洪志會組織一些集體活動，這些集體活動讓信徒之間互相影響，互比“精進(jìn)”。
?。?）“法會講法”。法輪功“法會講法”的功能是實(shí)施集體灌輸。
?。?）“師徒問答”。師徒問答環(huán)節(jié)是“講法”的互動環(huán)節(jié)。這種互動，活躍了氛圍，加強(qiáng)了弟子對“修煉”時出現(xiàn)各種“狀況”的體念（其實(shí)這些“狀況”都是人之常情、正?，F(xiàn)象）。
?。?）“學(xué)法交流”?！敖涣鳌笔歉鞯亍皩W(xué)法小組”之間互相交流“修煉”心得的一種集體活動，起到集體鞏固作用。集體“學(xué)法”活動能讓弟子受到感染、鼓舞，得到榜樣，更加堅信李洪志，更加堅定修煉法輪功的步伐。
盡管洗腦術(shù)各有千秋，但百變不離其宗，邪教組織洗腦也莫不如此。解析李洪志洗腦術(shù)，對反洗腦有參考價值。大凡把自己稱為“唯一”、“最大”、“最好”，把自己比作“救世主”的騙子，許下一個難以抗拒的承諾，拉你參加集體“培訓(xùn)”，用一套天花亂墜的理論來證明他是“正確的”，你就要小心——他是洗腦高手。總之，洗腦高手就是盡可能使騙術(shù)達(dá)到“你的心里只有我”的境界。
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