●陳果自焚觸目驚心
大年初七的晚上，當(dāng)人們還沉浸在"世紀(jì)第一春"的節(jié)日歡慶中，準(zhǔn)備迎接春節(jié)后第一個工作日的時候，電視畫面上出現(xiàn)了幾名"法輪功"癡迷者1月23日在天安門廣場自焚事件的那一幕慘劇，而人們怎么也不會想到，自焚者中竟有一位19歲、正值花季的女大學(xué)生，她就是中央音樂學(xué)院民樂系琵琶專業(yè)的大二學(xué)生--陳果。她在點(diǎn)燃汽油前，也許根本就沒想到自己的輕信和無知會帶來如此巨大的痛苦。烈火在身上燃燒，廣場上凄厲的慘叫刺人心肺。醫(yī)院在急救她時發(fā)現(xiàn)，陳果燒傷面積達(dá)80%，深三度燒傷近50%，頭部、面部四度燒傷，已經(jīng)形成了黑色焦痂，同時處于休克狀態(tài)。她極其悲慘的結(jié)局令人觸目驚心。
人們都愕然了，沒有誰能將這個被燒得面目全非的自焚者與畫面上那位清純、靚麗的姑娘聯(lián)系在一起。中央音樂學(xué)院的教職工們更不敢相信眼前的一切，一位自己身邊那么可愛的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就被"法輪功"邪教的妖言永遠(yuǎn)地葬送了未來。放假在外的學(xué)生和國內(nèi)外的校友，更是紛紛給學(xué)校打電話詢問情況，并表示：中央音樂學(xué)院的聲譽(yù)在他們的心中是神圣的，是被視為生命的，發(fā)生了這樣的事情，都感到極大的憤慨。
●老師眼中的陳果
音樂學(xué)院附小校長劉湘燕老師曾教過陳果，她難過地回憶起陳果在附小時的情景：陳果長得很漂亮，大眼睛，專業(yè)課、文化課都很好，也會跳舞，老師們都很喜歡她。后來百里挑一升入大學(xué)，還有兩年就畢業(yè)了。
曾幾何時，音樂學(xué)院的琴房里傳來的那一曲曲悠揚(yáng)的琵琶聲似乎還在空中飛蕩。"我從她10歲的時候就開始教她，這幾年的訓(xùn)練，她的手已經(jīng)相當(dāng)?shù)娜彳?，相?dāng)?shù)膶I(yè)
了……"孫維熙老師--中央音樂學(xué)院民樂系琵琶專業(yè)教授，這位和陳果朝夕相處了九年的主課老師已經(jīng)無法控制心中巨大的傷痛，他知道，自己學(xué)生那雙燒焦的雙手已經(jīng)永遠(yuǎn)無法再彈奏心愛的琵琶了。
孫老師告訴記者，當(dāng)他聽到陳果出事的消息時，簡直不相信自己的耳朵。他說："陳果跟我的關(guān)系是非常近的，她的家里始終把我當(dāng)作是陳果的恩人看待。這孩子很有靈氣，非常純靜。從氣質(zhì)上來說，她是一個感情型的女孩，決不是那種冷漠型的，很多愁善感，應(yīng)該說搞我們音樂這行，她是非常適合的。當(dāng)時，她剛來到學(xué)校的時候，專業(yè)的程度還是比較淺的，但我感覺到這孩子是一個可塑之才，所以在選學(xué)生的時候并沒有選擇那些程度高的，而是選擇了陳果。她在我們學(xué)校是那種聰明能干、學(xué)習(xí)努力、遵守紀(jì)律的一類。""1999年底，當(dāng)學(xué)校告訴我，陳果因?yàn)榫?法輪功'而到天安門廣場鬧事，我一點(diǎn)都不相信。后來我就找她談話，那時，我還是把她當(dāng)做一個不懂事的孩子。"他接著說："有一次，我發(fā)現(xiàn)這孩子精神上比較恍惚，怕她再練'法輪功'，上課時我就狠狠地教訓(xùn)她說：'你給我出去，如果你要練'功'，就不要來上課了，我是在用自己的心來教你，而你卻如此不投入，是在浪費(fèi)我的感情。'她聽了，一下子就哭了，表示要好好地上課，就在這個學(xué)期期末的時候，我還有意識地給了她《漢宮秋月》的琵琶曲，這對她來說是一個很大、很難的曲子?？申惞挥昧艘恢艿臅r間就把它背下來了，考試的時候演奏得非常好，成績是不錯的。陳果自己相當(dāng)清楚我對她的培養(yǎng)方向的。她始終表現(xiàn)出了自己在音樂方面的天賦和對彈琴非常深的感情。如果不是中間出了這么件事，她很可能會在藝術(shù)上成為相當(dāng)有才華的人。"
校學(xué)生處副處長楊玲老師在陳果上附中的時候就認(rèn)識她。1999年12月，陳果到天安門廣場參與非法聚集活動，被有關(guān)部門送回學(xué)校，那也是學(xué)校第一次知道她在練'法輪功'。于是學(xué)校成立了幫教小組，楊老師與陳果也就有了更多的接觸。2000年4月18日到23日，楊老師帶著陳果和另外兩名學(xué)生到一所音樂幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐，陳果在那里負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小朋友民樂的試唱和練耳，還教小朋友們樂理知識。楊老師介紹說："當(dāng)時的時間雖然短，但陳果很認(rèn)真，她很喜歡那些孩子。當(dāng)時陳果還寫了一份心得體會，寫得挺好的，從邏輯到心態(tài)、心志，都看不出她有什么不同，還表現(xiàn)出她的童心和愛心。""我在學(xué)校是管分配的，在這次實(shí)踐的時候陳果還曾經(jīng)對我說：'楊老師，將來如果到不了團(tuán)里(藝術(shù)團(tuán)體)，要是到幼兒園當(dāng)一個老師其實(shí)也挺好的，您看這些孩子真夠可愛的。'"
學(xué)院黨委副書記郭淑蘭向記者介紹說："作為我們音樂學(xué)院的特點(diǎn)，管弦樂和民樂都是'一條龍'式的教學(xué)，老師都是打通的，從小學(xué)一直帶到大學(xué)，是要練童功的。而這些孩子都是百里挑一、一層層地闖過來的。作為民樂系，由于又屬于演奏類，所以要求更高了，不但專業(yè)要好，形象同樣是非常重要的，陳果正是這樣的學(xué)生。"郭書記還說："自從被學(xué)校從天安門領(lǐng)回來那次后，陳果就沒有再參加過北京的那些'法輪功'的非法活動。在日常的學(xué)習(xí)中，她也從來都沒有曠課遲到的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)資料和筆記都很齊全。這次期末考試，我還特別注意她，見她一個人在靜靜地答題，這次她的法律、經(jīng)濟(jì)、外語等科目都考了80多分。"
●陳果為什么會自焚
"真的沒有想到，陳果在學(xué)校已經(jīng)穩(wěn)定很多了，可是放假離校僅一周多，她竟然作出了這樣的傻事，這到底是為什么？"每位接受采訪的老師都會這樣對記者說。
孫維熙老師更是痛心地說："作為她的老師，我怎么就沒能夠把她拉回來呢？"他介紹說："陳果是小學(xué)六年級插班入校的，從那時起就由我來帶她。陳果的啟蒙老師就是她的母親，是開封市回民中學(xué)的音樂教師，對女兒的期望非常高。記得陳果在初中的時候有
過一次早戀的情況，她的媽媽得知這件事后，便請了近一年的假，從河南來到音樂學(xué)院陪她。當(dāng)時我?guī)退才帕怂奚幔€在附中讓她帶了一個班，做了一段這個班的班主任，所以她對音樂學(xué)院的情況應(yīng)該說是非常了解的。后來我是聽別人說，她在學(xué)校這個期間，經(jīng)常地打陳果，對她的要求非常嚴(yán)格。而就在這期間，陳果的父親得了重病，前后出現(xiàn)了兩次腦溢血，醫(yī)院說：再有一次就可能不行了。于是，這段時間她母親就經(jīng)常往返于丈夫和女兒之間。1998年，陳果父親去世。"孫老師說："就在這段時間，陳果還在附中的時候，我開始覺察到陳果有接觸'法輪功'的苗頭。當(dāng)時在社會上有不少這樣那樣的'功'，我只是將'法輪功'作為公園里眾多'功'的一種罷了。但她母親在給我來信的時候捎來一本'法輪功'的書，信上說，她正在練此功，如何如何的好，如何可以強(qiáng)身健體等等，因?yàn)槲沂顷惞亩魅?，希望我和她一起練。我一看此書，上面的?nèi)容簡直是一派胡言，都是一些支離破碎、東拼西湊的東西，當(dāng)時就有了警惕。還有一次，那是她還沒有練'法輪功'之前，心理就有變化了，還在我面前哭了一次。于是我們像朋友一樣聊天，她告訴我，她在中學(xué)交了男朋友，結(jié)果周圍的同學(xué)都孤立她，她感到很委屈……現(xiàn)在想想，從那時起，她就開始變化了，如果當(dāng)時就能夠正確地引導(dǎo)她，那就不會是現(xiàn)在這個樣子了。"說到這兒，孫老師的話音突然停頓了，他心中的苦楚深深地刻在了他的臉上。
他接著說："自從1999年底以后，我們成立了幫教小組，我在給陳果上課時就總是一半時間講專業(yè)，一半時間用來和她談心，盡可能地開導(dǎo)她。我們音樂學(xué)院的學(xué)生在校期間，經(jīng)常到外面的賓館飯店去演奏，掙一些錢，他們叫'干活去'。有一天，陳果跑來告訴我，她也'干活去'了，是在一個大飯店給人家演奏。我當(dāng)時感覺很好，覺得她可以在外面與社會多接觸，對她是很有利的。陳果是個很漂亮的女孩，我還和她開玩笑說：在外面表演有沒有人找你呀，有沒有男朋友呀。她聽了還很不好意思，但還是說：我不可能了，我是'大法弟子'。我就問她：那如果有一個男孩子很喜歡你，你能不動情嗎？……我是希望從這個方面來引導(dǎo)她回到現(xiàn)實(shí)的生活中來。"
"隨著她的父親不幸去世，家庭的巨大變故，使她們母女相依為命，她母親在孤獨(dú)中就更加沉迷于'法輪功'了，這很自然地影響到了陳果。她母親是她的音樂啟蒙老師，在音樂上對陳果寄予了極大的期望；而又正是她將陳果領(lǐng)上了這條邪路，葬送了這孩子的一切，我實(shí)在是感到太痛心，太為她惋惜了。"孫老師動情地說。
●陳果自焚事件在音樂學(xué)院引起的思考
位于京城鬧市中的中央音樂學(xué)院，這一段時間顯得格外的安靜。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)在思考、老師們在思考，在紛紛的雪花中，整個學(xué)院似乎都陷入了深深的沉思之中。
師生們認(rèn)為，"自焚事件"充分暴露了"法輪功"的邪教本質(zhì)和險惡的政治陰謀。"法輪功"以控制人的精神思想為手段，以消滅人的生命為目的，"自焚事件"充分暴露了"法輪功反人類、反社會、反科學(xué)的邪教本質(zhì)，"法輪功"是對人權(quán)的踐踏，是對人性親情的扼殺，是對自由的殘暴剝奪?？v觀"自焚事件"始末不難看出，這一事件是有組織、有預(yù)謀的，表明"法輪功"已經(jīng)成為國際反華勢力妄圖顛覆我國政府的工具，李洪志一班人已經(jīng)成為反華勢力的走狗。同學(xué)們認(rèn)為，與"法輪功"的斗爭，是一場長期、復(fù)雜、尖銳的政治斗爭，在這場斗爭中，李洪志及其"法輪功"必將遭到可恥的失敗。我們要從慘痛的教訓(xùn)中進(jìn)一步明確肩負(fù)的使命，自覺加強(qiáng)馬克思主義無神論教育和科學(xué)精神的培養(yǎng)，堅(jiān)決與敵對勢力、與"法輪功"等一切封建迷信作斗爭。透過這一事件我們清醒地認(rèn)識到："法輪功"的黑手已經(jīng)伸向了校園，正在破壞我們正常的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們表示，決不能讓"法輪功"玷污神圣的校園，當(dāng)代大學(xué)生必須旗幟鮮明地站出來，與"法輪功"作堅(jiān)決的斗爭。
作為學(xué)校主抓學(xué)生工作的副書記，郭淑蘭老師在出事的當(dāng)天就知道了這個消息，整個春節(jié)她都置身于相關(guān)的工作和思考中："我們現(xiàn)在從學(xué)生成長的環(huán)境上看，學(xué)生都是在社會這個大環(huán)境中成長的。只有學(xué)校--家庭--社會結(jié)合在一起才有可能共同營造一個良好的環(huán)境，缺一不可呀。"她說："音樂學(xué)院的許多學(xué)生在附中、附小都是父母陪讀的，為保證孩子在專業(yè)上的練習(xí)時間，家長們就會替孩子打理日常的一切。而一進(jìn)入大學(xué)，就遇到了'斷奶期'，這就需要學(xué)生自己來調(diào)整一切了。目前的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們在家中是核心地位，所以抗挫折的能力是很差的。像陳果，自從她的父親去世以后，必然受到了巨大的打擊。我們應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的抗挫折教育，心理健康教育，提高他們的承受能力。同時，在學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉和情感教育。尤其我們的藝術(shù)工作者，是要對生活、對人民有著真情實(shí)感的，這是學(xué)藝術(shù)的基本要求，只有強(qiáng)烈的愛心和情感，才能感染和貼近百姓。目前社會正處在轉(zhuǎn)型期，各種思想和事物在一起并存和撞擊，現(xiàn)在的學(xué)生都非常缺乏在社會中的鍛煉，沒有培養(yǎng)成對父母、同學(xué)和國家足夠的責(zé)任感和愛心。"
孫維熙老師也談到了相似的觀點(diǎn)，他說："通過陳果的這件血淋淋的教訓(xùn)，讓我更深地意識到，我們的學(xué)生對科學(xué)的世界觀簡直是一無所知。我在和陳果談話時，就深深地感到，她的腦子里完全是一片空白，完全沒有相關(guān)的正確知識。如果學(xué)校開設(shè)一些世界史和宗教史的課程，學(xué)生們就可以從中認(rèn)識到世界的發(fā)展，就會有辨別是非的能力，就可以認(rèn)清李洪志的'法輪功'邪教本質(zhì)了。而現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在很少有學(xué)生在讀名著，很多都跑到外面去混。而此時正是我們的學(xué)生需要許多許多不同類型的精神食糧的時候。當(dāng)然，陳果不是這樣的學(xué)生，但是她到了這個年齡，正是在青春期，心理和生理都在發(fā)生著很大的變化，她非常需要正確的引導(dǎo)，需要很多的東西來吸收和補(bǔ)充的，只有這樣才能具備辨別是非的能力。而我們在教育上給學(xué)生的東西是不平衡的，太單一了，可以說在很多方面都是空白的。想一想，我就是這么做工作，還是出了這樣的事情。我真是覺得，思想這個東西盡管是非常復(fù)雜的，但是在學(xué)校的教育方面，有些課是應(yīng)該跟上的，否則我們的學(xué)生怎么會竟然沒有一點(diǎn)鑒別能力呢？學(xué)生在一定的時期精神上是要換'糧食'的，可是現(xiàn)狀是一問三不知。尤其是我們一些學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，缺乏應(yīng)有的知識，把功夫全部投入到專業(yè)技術(shù)上
了。""更值得我們深思的是：那個12歲的小女孩還小，不懂事?？晌覀兊年惞莻€大學(xué)二年級的學(xué)生，竟然問人家：火燒在身上疼不疼。人家說不疼，她還真的就這樣做了。這說明我們的學(xué)生缺乏最基本的科普常識了。"
作為陳果的系主任，李真貴老師也談在這件事過程中的體會："我很明顯地感覺到，陳果在思想上的反復(fù)都是出現(xiàn)在放假以后，回到她母親身邊，回到那個環(huán)境里她就出現(xiàn)問題。而回到學(xué)校后就有好轉(zhuǎn)。這使我們感覺到像是一場拉鋸戰(zhàn)，是陳果的母親及她周圍的環(huán)境與我們學(xué)校之間的拉鋸戰(zhàn)，也就是邪教'法輪功'和我們育才教人的學(xué)校之間，為了爭奪陳果的一場拉鋸戰(zhàn)。但是她被"法輪功"爭奪過去了。下一代是民族的希望，李洪志是在同我們爭奪下一代。我認(rèn)為，這種轉(zhuǎn)化工作必須要學(xué)校、家庭、社會三方共同向一個目標(biāo)努力，形成一個網(wǎng)絡(luò)式的聯(lián)系。試想當(dāng)初如果做到和她母親或是她母親學(xué)校取得聯(lián)系，多方做工作，是否會有效呢？陳果畢竟沒有到提出放棄學(xué)業(yè)，退學(xué)的地步嘛。我們現(xiàn)在的思想工作基本上還是五六十年代的那一套，這種單一、死板的方式方法在實(shí)際中已經(jīng)沒有辦法觸及思想深層上的東西了。現(xiàn)在'法輪功'鬧成這個樣子，已經(jīng)成了國外反華勢力借用的政治工具，其原因是什么？是如何發(fā)展的？我們自身有沒有什么失誤？這是值得我們?nèi)ド钊胨伎嫉摹?
中央音樂學(xué)院院長王次火召接受記者采訪時認(rèn)為，陳果自焚給高校針對"法輪功"練習(xí)者的幫教工作提出了思考，高校的幫教工作必須同社會和家庭結(jié)合起來。高校學(xué)生正處在青春時期，心理還很不穩(wěn)定，學(xué)校應(yīng)該注意隨時掌握他們的思想狀況和心理動向，避免陳果這樣的悲劇重演。
……
新世紀(jì)的第一個學(xué)期就要開始了，現(xiàn)在，中央音樂學(xué)院內(nèi)所有的思考遠(yuǎn)沒有完結(jié)。想到陳果無知的行為，面對陳果盡毀的容顏，每個人都不禁要問：陳果，你為什么要自焚？一定已經(jīng)思索了很久的學(xué)生即將返校，還不知道他們將帶著什么樣的心情回到課堂？而這一切所引發(fā)的更深層的思考還只是一個開始……
(新華社 2001年2月7日供本刊專電 責(zé)任編輯：王 林 )
附
采訪時間：2001年2月2日下午2：30
地點(diǎn)：中央音樂學(xué)院第一會議室
被訪人員：孫維熙(民樂系琵琶專業(yè)教授、陳果的主課老師)
郭淑蘭(校黨委副書記、主管學(xué)生工作)
李真貴(民樂系系主任)
逄煥磊(校學(xué)生處處長)
楊 玲(校學(xué)生處副處長)
中央電視臺2001年2月23日